幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語文下冊(cè)《在那顆星子下》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真品讀課文，體會(huì)“我”與老師之間的深厚感情。

　　2、品味文中充滿詩意、新穎傳神的語言，感受煉字的重要性，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：品味文中充滿詩意、新穎傳神的語言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、 學(xué)生通過圖書或網(wǎng)絡(luò)了解舒婷的生平與作品。

　　2、 學(xué)生自讀課文，體會(huì)文章情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)

　　1、導(dǎo)入新課 中學(xué)時(shí)代，灑滿歡聲笑語，友善的同學(xué)，純真的師生情義……今天，我們就隨著舒婷走進(jìn)她夢(mèng)一般的中學(xué)時(shí)光，搖響她記憶中的小鈴，在閃爍的銀河里，追尋著星空中一顆最亮最亮的星星。

　　2、交流預(yù)習(xí)，走近作者

　�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)扼要介紹作者。

　　檢查生字讀音。

　　二、解釋文題，整體感知

　　1、概述故事情節(jié)，分析文章正副標(biāo)題。

　　2、理清文章結(jié)構(gòu)。

　　三、分析文本，深入討論

　　1、細(xì)讀課文，找出文中的“三個(gè)意外”，分析“事情”、“常理”和“文中結(jié)果”。

　　2、分析人物：用“我喜歡_______（人物），因?yàn)樗�是一個(gè)_______ （人物性格等特點(diǎn)）的人。”的句式回答。

　　四、讀文入情、品析語言

　　快速閱讀，找出哪些語句富有詩意、哪些語句鮮活，并加以分析。

　　1、動(dòng)詞生動(dòng)、準(zhǔn)確 如：“夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣”中的“捋”字。

　　2、詩意的語言 如：“我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中”中的“紅殷殷的花雨夢(mèng)中”。

　　3、新鮮的比喻 根據(jù)文中“等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響”一句，仿寫：有一件小事，像??

　　五、總結(jié)全文、傾吐心聲

　　1、總結(jié)：每個(gè)人的星空中，或許都有許許多多像林老師一樣的星子在閃耀，他們是我們最美的回憶，照亮了我們的星空，指引著我們?cè)谌松�的道路上走得更加穩(wěn)重、踏實(shí)。

　　2、作業(yè)：請(qǐng)選擇一位你記憶里最難忘的老師，用充滿感情的語言來表達(dá)對(duì)他（她）的崇敬和眷戀。（100字左右）

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