幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《誰(shuí)吃誰(shuí)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念：

　　1． 通過(guò)討論、分析，認(rèn)識(shí)生物之間的食物聯(lián)系————食物鏈。

　　2． 知道不同的動(dòng)物吃不同的食物，動(dòng)物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。

　　3．意識(shí)到食物鏈、食物網(wǎng)反映了生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物之間的復(fù)雜的食物能量交換關(guān)系。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)分析和概括生物之間的食物關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合的思維能力。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、意識(shí)到自然界中的事物是相互聯(lián)系的。

　　2、了解保護(hù)動(dòng)物的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．課文插圖中的動(dòng)植物的圖片或掛圖。

　　2．準(zhǔn)備稻田里的動(dòng)植物名稱(chēng)的卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1． 導(dǎo)入。

　�。�1）講述故事：“螳螂捕蟬，黃雀在后” 。

　�。�2）討論：從這個(gè)故事中你知道螳螂、蟬、黃雀之間有什么食物關(guān)系? 誰(shuí)吃誰(shuí)？誰(shuí)被誰(shuí)吃？蟬吃什么呢？

　�。�3）講述：今天我們就來(lái)研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系。

　　2． 認(rèn)識(shí)食物鏈。

　�。�1）按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)、蟬、螳螂、黃雀之間的關(guān)系。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生用文字和箭頭表示。

　�。�3）出示草、廊、羊的圖片，說(shuō)一說(shuō)：它們之間誰(shuí)被誰(shuí)吃？

　�。�4）在書(shū)上記錄它們的食物聯(lián)系。

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