幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文上冊《白兔和月亮》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　知識目標

　�。薄⒛茏x會寫“窖、泯、皎潔、風韻”等字詞。

　�。病⒗斫�、積累“審美、閑適、慧心、心曠神怡、得失之患、險象迭生”等詞語。

　�。场⒘私庠⒀缘奶攸c，準確理解、概括寓意。

　　能力目標

　�。薄⒅笇�(dǎo)學生朗讀。在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。

　�。�、揣摩《白兔和月亮》語言的精美。

　�。�、學習從寓言的關(guān)鍵情節(jié)切入，探究寓意，并簡要概括，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。

　　德育目標

　　體會寓意，學習正確把握人生態(tài)度，對待人生際遇。

　　教學重點

　　誦讀；抓住關(guān)鍵情節(jié)，揣摩寓意，并聯(lián)系生活體驗進一步加深對寓言得失相依的哲理美的理解。

　　教學難點

　　理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味。

　　教學方法

　�。薄⒗首x法。作為文學體裁之一的寓言故事，內(nèi)容大多涉及人生道理，帶有勸喻或諷刺意味，《白兔和月亮》主題詞是“得失之患”，通過反復(fù)誦讀，感知寓言故事情節(jié)，體會寓意的表達。

　�。�、自讀與點撥結(jié)合法。所選寓言，故事精短，構(gòu)思奇妙且含意雋永。運用合作研討解決閱讀理解中的疑難問題，準確把握寓意。

　　課時安排

　�。闭n時。

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸，一是沒有得到他心愛的東西，二是得到他心愛的東西。”不知道在座的各位聽了這句名言之后，贊同還是不贊同他的觀點？（生回答）

　　師：我和大家也有一樣的疑問�？磥�，蕭伯納這句名言看似有些矛盾。今天我們就帶著這個問題來思考人生的兩大難題：如何對待幸與不幸。

　　下面請大家隨著著名哲學家周國平走進《人生寓言》。今天我們先學習第一篇《白兔和月亮》。

　　二、資料助讀

　　寓言：文學體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。

　　三、整體感知

　　1、 生朗讀《白兔與月亮》，要求：捕捉重要信息，能復(fù)述故事情節(jié)。本則寓言講述了一個怎樣的故事呢？（有一只白兔是賞月的行家，每天夜晚都要來到林中草地心曠神怡地賞月，于是諸神之王就宣布月亮歸屬于她�？蓮拇艘院�，她從前的閑適心情一掃而光，整日患得患失，最后她請求諸神之王撤消了那個慷慨的決定。）請學生來點評。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看