幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美容新術(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　語(yǔ)言：品位文中多處含義雋永，哲理性很強(qiáng)的議論句。

　　情感：引導(dǎo)學(xué)生理解讀書(shū)美容的道理，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣。

　　寫(xiě)作：掌握用事實(shí)和道理來(lái)議論的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：

　　在反復(fù)朗讀中品味語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用事實(shí)和道理來(lái)議論的方法

　　教學(xué)方法：

　　默讀、散讀、自由朗讀、聽(tīng)讀；小組合作；圈畫(huà)法

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 導(dǎo)入：在古希臘神話中，有這樣一種神奇的泉水：它能夠使人青春永駐，返老還童，它由四頭獅子輪流看守，你想得到它嗎？

　�。ㄒ�起學(xué)生的興趣，自由回答）

　　我想大部分的同學(xué)肯定要打退堂鼓了，不過(guò)老師今天介紹你們一種好辦法，不用費(fèi)那么大的周折也可以讓你們實(shí)現(xiàn)愿望。辦法就在我們今天要學(xué)的課文里。

　　(ppt)顯示課題《美容新術(shù)》及作者。同時(shí)，板書(shū)課題。

　　二 自由朗讀，熟悉文本

　　思考：“美容新術(shù)”在文中到底指什么？這種美容術(shù)是作者發(fā)明的嗎？

　　三 再讀課文，深入感知

　　蘇軾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，找出與之相關(guān)的語(yǔ)句，品一品，讀一讀。（個(gè)人圈劃，小組討論，全班交流）

　　四 探究文本

　　這種美容方法既不是作者原創(chuàng)，也并非新發(fā)現(xiàn)的，稱(chēng)之為新術(shù)妥不妥當(dāng)？

　　五 課外拓展

　　如果想把喜愛(ài)的書(shū)推薦給朋友，為了讓他更好地理解這本書(shū)，提高他的閱讀興趣。請(qǐng)你在書(shū)的扉頁(yè)上，將閱讀的感受和啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)。

　　比如，我送的書(shū)是海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，我寫(xiě)的是：“相信你能從這本書(shū)中咀嚼出戰(zhàn)勝自我的力量，臉上寫(xiě)滿堅(jiān)定與果敢。”再比如，我送的是《李白詩(shī)歌選集》，我寫(xiě)的是“相信讀著李白的‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’，你的臉上會(huì)寫(xiě)滿豪情。”

　　請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在課堂筆記本上，暢所欲言。

　　六 小結(jié)

　　學(xué)完這篇課文我們知道，所謂的美容新術(shù)并不新，古人早就發(fā)現(xiàn)了，與其說(shuō)是新術(shù)，不如說(shuō)是一種美容真術(shù)。讀書(shū)永遠(yuǎn)是你的最佳選擇。書(shū)永遠(yuǎn)是你最好的伙伴。

　　七 布置作業(yè)

　　1文中倒數(shù)第二自然段提到“李白、王維…都住在你的書(shū)架上，隨請(qǐng)隨到”，你的書(shū)架上住著哪些人呢？請(qǐng)你從你的書(shū)架上選一本自己最?lèi)?ài)的書(shū)，寫(xiě)下讀后感。

　　2請(qǐng)你寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召普天下的人們都來(lái)讀書(shū)。要求：有觀點(diǎn),用例子和名言說(shuō)理。

　　(二選一)

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看