幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《己亥雜詩(shī)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、讀、背、誦本詩(shī)。

　　2、聯(lián)系上下文、聯(lián)系作者寫作背景，理解詩(shī)意，體會(huì)情感。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　詩(shī)句1-2行表達(dá)的內(nèi)容與表現(xiàn)的情感。（難點(diǎn)）

　　詩(shī)句3-4行表現(xiàn)的情感。

　　一、導(dǎo)入

　　師：中國(guó)古代用天干地支紀(jì)年法，本詩(shī)所指的“己亥年”是1839年。這一年龔自珍辭官南下，一路將所見(jiàn)所聞所思所想記錄成315首日記體組詩(shī)。因?yàn)槎紝懹诩汉ツ辏�所以將這315首詩(shī)都稱為——（讀課題）《己亥雜詩(shī)》。

　　這一年，正是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，曾經(jīng)強(qiáng)盛的大清帝國(guó)行將沒(méi)落。腐朽的清政府對(duì)外卑躬屈膝，對(duì)內(nèi)大肆打壓，官吏貪污腐敗，百姓民不聊生。這時(shí)候，龔自珍寫下了這首詩(shī)。

　　作者簡(jiǎn)介（注解）

　　二、讀詩(shī)

　　1、讀準(zhǔn)字音，劃分節(jié)奏、押韻……

　　2、讀懂詩(shī)意，口頭翻譯。

　　3、 滿載離愁，遠(yuǎn)歸故里 雖辭官歸鄉(xiāng)，

　　自比落紅，仍可護(hù)花 仍心系報(bào)國(guó)。

　　三、悟詩(shī)

　　1、詩(shī)中哪句表現(xiàn)了詩(shī)人猶豫孤獨(dú)和悲壯豪邁復(fù)雜心情交織一起？（第一句）

　　2、詩(shī)中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的詩(shī)詞？（第二句）

　　3、詩(shī)中寫了幾種心境？（1、離別憂傷；2、回歸的愉快；3、積極的人生態(tài)度）

　　4、名句欣賞（第二句）

　　四、背詩(shī)

　　五、作業(yè)

　　1、積累落花詩(shī)句。

　　一種是怨啼鳥(niǎo)，怪東風(fēng)，嘆年華，面對(duì)落花噓唏感嘆。“流水落花春去也，天上人間”－李煜；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”－李清照；“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”－林黛玉； 另一種把落花作為自然景物來(lái)描寫，其中不少昂揚(yáng)向上的精神。“花落春仍在”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”－孟浩然

　　2、背誦默寫。

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