幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版六年級語文上冊《想象》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《想象》是一首現(xiàn)代詩。全詩共有六節(jié)，根據(jù)詩的內(nèi)容可分為三部分。第一部分（1—3節(jié)）主要寫了詩人理想中的自然界。通過豐富的想象和聯(lián)想，表達詩人對改善人類居住環(huán)境的美好愿望。第二部分（4—5節(jié)）主要寫了人們的生活，表達了詩人向往自由和平的美好心愿。第三部分（6節(jié)）總的寫出了想象中的世界。

　　這首詩高度集中、慨括地反映生活，通過豐富的想象和聯(lián)想，用自然清新的語言，和諧優(yōu)美的韻律，表達了詩人純真的理想。那意境都是平常的，那節(jié)奏也是緩慢的，如細流，如漣漪。但就是這平淡的意境帶給了我們豐富的想象，讓我們的心靈隨著詩歌在遙遠的天空中漫游。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、學會5個生字。

　　2、有感情的朗讀課文。背誦課文。明白課文寫了哪些奇特的想象，體會詩人所表達的美好情感。

　　3、了解詩歌的特點，體會課文奇特而合理的想象。

　　過程與方法：

　　1、積累本課生詞，并學會運用。

　　2、通過充分的讀，不同形式的讀，體會詩中所表達的情感，及蘊含的節(jié)奏美、韻律美、意境美。

　　3、畫出重點詞語，理解課文，體會詩人向往自由和平的美好心愿。

　　教學重點、難點：

　　能結合重點詞句理解課文內(nèi)容，體會詩人向往自由和平的美好心愿。同時，也去感受課中文奇特而合理的想象。

　　教學準備：

　　1、課前指導布置學生預習課文。

　　2、制作課件，創(chuàng)設情景，提示重點語句。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　1.導入。配樂朗讀。想，聽出了什么？

　　生自由發(fā)言。（開放性發(fā)言，暢所欲言） （扣住有哪些奇特的想象，現(xiàn)代詩）

　　揭示課題 16 想像

　　師：有了想像才有優(yōu)美的詩篇，有了想像才有發(fā)明創(chuàng)造。今天讓我們插上想象的翅膀飛翔。

　　2.自由讀文。想，作者從哪幾方面想像？板書：大自然 人們的生活 理想

　　根據(jù)以上提示將詩歌分為幾部分？

　　3.品味語言，體會詩歌情感。

　　（1）品讀第一部分。寫了大自然中哪幾處景，畫上記號。（天空 云彩 風 陽光 四季）

　　你最喜歡那一句，為什么？

　　相機豐富詩篇。

　　如：A.“天空應該一個勁兒藍，藍成一塊透明的水晶。”（天空本應是湛藍，因人類的原因已被污染，難得看見幾天的蔚藍，所以詩人希望天不帶一絲雜質(zhì)，人們在藍天下快樂的生活）比喻

　　B.云彩扣住“喊一片”“喚一片”用擬人的手法寫出云彩就像我們的朋友一般能分擔憂愁，共享快樂。

　　C.風本無色卻帶著夢幻的藍色，你還可以把風想像成什么顏色？（金黃 紅色 白色 吹皺一池春水綠色春風又綠江南岸....）（避免學生說出龍卷風 颶風 這里的風應是柔和的清風，人們每天享受著清風拂面的美好）

　　借用名家詩句想象風的顏色（春風又綠江南岸，明月何時照我還？

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