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語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧一怎樣把一段話寫(xiě)連貫

來(lái)源:蘇州奧數(shù)網(wǎng) 2018-03-29 13:25:16

說(shuō)兩句

  語(yǔ)文作文近些年越來(lái)越受到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的重視,無(wú)論是政策引導(dǎo)還是未來(lái)中高考中語(yǔ)文作文的分值占比,作文越來(lái)越成為孩子們需要練習(xí)的對(duì)象。孩子可以準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯,表達(dá)情感,寫(xiě)出一手好作文不僅在小升初中容易脫穎而出,而且未來(lái)的學(xué)習(xí)之路以及更遙遠(yuǎn)的職場(chǎng)生活都有很大用處,下面小編分享一些小升初語(yǔ)文作文的提升技巧。

  【怎樣把一段話寫(xiě)連貫】

  怎樣把一段話寫(xiě)連貫?zāi)?要注意兩點(diǎn):

  一是要注意句子的順序。一段話先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么,一句一句要有個(gè)先后順序,不能顛三倒四。

  二是要注意過(guò)渡。一段話中層與層之間,一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間,要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把它們連接起來(lái),使表達(dá)的意思前后連貫。

  寫(xiě)連貫一般有下列一些方法:

  (1)以時(shí)間先后為序?qū)憽?/span>

  例《瑞雪》中的一段

  昨天中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了,呼呼地刮了一個(gè)下午。傍晚,大片大片的雪花,從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間,山川、田野、村莊,全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

  這段話按時(shí)間順序?qū)懢吧兓。先?xiě)從中午到下午刮風(fēng)的情況,后寫(xiě)傍晚下雪時(shí)的景象,最后寫(xiě)整個(gè)大自然的變化。作者用“霎時(shí)間”作過(guò)渡,不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來(lái)了,而且寫(xiě)出了大雪中大自然的美麗景色。

  讀一讀,練一練:

 。1)讀一讀下面這些句子。想一想,句子之間有什么聯(lián)系,怎樣排列才能使這段話通順、連貫。(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。)

 。ǎ┱麄(gè)大地好像蓋上了一條白絨毯。

 。ǎ┭┩A、小青和小剛拿著掃帚去掃雪。

 。ǎ┭┗ㄏ聩Z毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

 。ǎ┍憋L(fēng)吹,雪化飄。

  ()慢慢地,樹(shù)變白了,房子變白了,馬路也變白了。

 。2)下面這段話沒(méi)有按順序?qū)懀?qǐng)仔細(xì)讀一讀,應(yīng)按怎樣的順序修改,才符合木棉樹(shù)四季生長(zhǎng)變化的特點(diǎn)?(可在文中標(biāo)上序號(hào)。)

  我們學(xué)校門前有一棵木棉樹(shù),挺拔屹立,氣勢(shì)雄偉,就像一個(gè)神采奕奕的巨人。秋天,樹(shù)木落葉了,木棉樹(shù)也脫去了綠色的外衣,現(xiàn)出了粗壯的骨骼。它頂天立地,枝條直指藍(lán)天,全身長(zhǎng)釘,像一位披甲的武將,好不威武!夏天,木棉樹(shù)枝葉繁茂,葉大如扇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一把綠色的大傘。春天,木棉樹(shù)開(kāi)出鮮紅的花,綴滿枝頭,像一團(tuán)團(tuán)烈火。一年四季,上學(xué)放學(xué),一看到它,就想起那守衛(wèi)在邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士……

 。3)按時(shí)間順序?qū)懸黄沼。用?ldquo;早晨、中午、晚上”這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

  (2)以方位順序?yàn)樾驅(qū)憽?/span>

  例《三味書(shū)屋》中的一段:

  書(shū)屋正中的墻上掛著一幅畫(huà),畫(huà)上的古松底下臥著一只梅花鹿。畫(huà)前面,正中是先生的座位,一張八仙桌,一把高背椅子,桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。學(xué)生的書(shū)桌是從自己家里搬來(lái)的,分列在四面。東北角上的那張是魯迅用過(guò)的。當(dāng)年魯迅就在那里讀書(shū)、習(xí)字,有時(shí)把紙蒙在《西游記》一類的小說(shuō)上描仿像。

  這段話寫(xiě)的是“三味書(shū)屋”的陳設(shè)。是按空間方位順序來(lái)觀察和描寫(xiě)的:書(shū)屋正中墻上——(掛著畫(huà))→畫(huà)前——(先生的座位、八仙桌、高背椅……)→四面——(學(xué)生的書(shū)桌)→東北角上——(魯迅用過(guò)的書(shū)桌……)。這樣寫(xiě),一目了然,且前后連貫,井然有序。

  按方位順序?qū)懚危嘤糜趯?xiě)景狀物。由于觀察景物的方位和角度不同,因而寫(xiě)作的方位順序也就隨作者的觀察點(diǎn)不同而不同。有時(shí)可以從左到右,或從右到左;有時(shí)可以從上到下,或從下到上;有時(shí)也可由遠(yuǎn)到近,或由近到遠(yuǎn);還可以從四周到中間,或從中間到四周。不管按什么順序觀察和寫(xiě)作,但一定要符合人們平常的觀察習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。如按照“前→后→左→右”的順序,是符合大家的習(xí)慣的,如果寫(xiě)成“前→左→后→右”的順序,就讓人別扭了。

  讀一讀,練一練:

 。1)認(rèn)真讀下面這段話,把表示方位的詞語(yǔ)用“”劃出來(lái),然后按寫(xiě)作的先后順序,把方位順序填在括號(hào)里。

  我家后面有座山。我經(jīng)常登上山頂,向四面眺望家鄉(xiāng)的景色。

  往東看,不遠(yuǎn)處是新建設(shè)的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房,一條條寬闊的街道。街道兩旁,綠樹(shù)成陰。往南看,滿眼是美麗的田野。田野里長(zhǎng)著玉米、高粱、稻子、棉花,莊稼一片接著一片,在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連了起來(lái)。一條筆直的公路穿過(guò)田野,通向遠(yuǎn)方。往西看,是一片果園。那里果樹(shù)成林,枝葉茂密,紅澄澄的柑桔,黃燦燦的梨子壓彎了樹(shù)枝。往北看,一條大河伸向遠(yuǎn)方。河上架著鐵橋,一列火車從鐵橋上通過(guò);河里有汽艇、帆船,還有連成一串的小貨輪,來(lái)來(lái)往往,十分繁忙。我的家鄉(xiāng)多美好。

  這段文章的寫(xiě)作順序是按觀察方位的變化順序?qū)懙,先?xiě)()看,再寫(xiě)()看,接著寫(xiě)()看,最后寫(xiě)()看。

 。2)按觀察的方位順序?qū)懸欢卧,可?ldquo;我們的校園”、“我家的廚房”或其他景物為中心內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。

  (3)以事情經(jīng)過(guò)的先后順序?yàn)樾驅(qū)憽?/span>

  例《捉魚(yú)》中的一段

  一個(gè)星期天的早晨,我和水良去捉魚(yú)。我們一個(gè)拿著小盆;一個(gè)拎著水桶,來(lái)到小溪邊。在一處魚(yú)多水穩(wěn)的地方,從兩邊用泥筑壩,圍成一個(gè)小水池。然后,我們用小盆往外舀水,水越舀越少,魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。我放下小盆,一伸手就捉到一條魚(yú),這時(shí)候,水良也抓了一條魚(yú)放進(jìn)桶里。我倆你看我,我看你,高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒,我們就捉了十幾條?吹酵袄镆粭l條活蹦亂跳的魚(yú),我們的勁頭更足了,又動(dòng)手舀水。水舀干了,魚(yú)兒再也沒(méi)法逃啦!倆人越捉越起勁,很快捉了滿滿一桶魚(yú),心里快活極了。

  這一段話是寫(xiě)兩個(gè)小朋友捉魚(yú)的事。小作者按照“捉魚(yú)”這件事的先后順序,首先把時(shí)間、地點(diǎn)、人物簡(jiǎn)單作了交待,然后重點(diǎn)寫(xiě)“捉魚(yú)”的經(jīng)過(guò):先寫(xiě)“筑壩”的情況,接著寫(xiě)如何“舀水”,再寫(xiě)怎樣捉魚(yú)。一層連著一層把捉魚(yú)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得有條有理,前后連貫緊密。

  讀一讀,練一練:

  (1)讀讀下面的例段,按要求完成練習(xí)。

  我把線穿在針上,在線尾打了個(gè)結(jié),就釘起來(lái)。先從衣里向外釘,怎么也釘不中扣眼,好不容易穿過(guò)來(lái),針卻扎在了我的食指上,鮮血直流,疼得差點(diǎn)兒流出了眼淚。心想:什么事都有個(gè)開(kāi)頭,萬(wàn)事開(kāi)頭難唄,練多了就會(huì)干得好。于是,接著又釘起來(lái),一會(huì)兒,扣子釘好了。我想扣上試試,可怎么也扣不上。啊,原來(lái)釘反了,扣子釘在衣里上了。唉!沒(méi)辦法,只好拆下來(lái)重釘。盡管這次我很細(xì)心,扣子也釘好了,但仍扎了幾次手指。釘扣子看起來(lái)是件小事,但做起來(lái)并不是那么容易。

  這段話是按怎樣的順序?qū)?ldquo;釘扣子”的?用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)把寫(xiě)的順序表示出來(lái)。

  穿針→()→()→()→()→()→()

 。2)觀察一次有意義的活動(dòng)或自己參加一次勞動(dòng),把活動(dòng)或勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái),注意把話寫(xiě)連貫。

  (4)以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)憽?/span>

  例《文具盒》

  我有一只長(zhǎng)方形的塑料文具盒。盒蓋是粉紅色的,蓋面畫(huà)著一個(gè)傣族小朋友,還有一只小鳥(niǎo)和一只小羊;蓋里是白色的,有一只灰色的小袋,是放蠟筆的。文具盒里面有兩層,一層裝著鉛筆和鋼筆,另一層裝著米尺和削筆刀。文具盒使用起來(lái)很方便,用手輕輕一關(guān),盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片,盒就關(guān)上了。

  這段話是以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)懙。先?xiě)文具盒的形狀和質(zhì)料,接著寫(xiě)盒蓋的顏色和圖案,然后寫(xiě)盒子里面的結(jié)構(gòu)和用途,最后寫(xiě)盒子的開(kāi)關(guān),而且每一層都是把文具盒結(jié)構(gòu)上相關(guān)的部位連在一起寫(xiě)的。如寫(xiě)盒蓋,寫(xiě)了盒蓋上面的顏色和圖案,同時(shí)又寫(xiě)蓋里層的顏色和袋子,這樣不僅寫(xiě)得連貫,而且非常具體。

  讀一讀,練一練:

  (1)下面是一些排列錯(cuò)亂的句子,請(qǐng)你按植物結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)(即莖→葉→花)為序,整理成一段通順、連貫的話。(把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。)

  ()葉子也與眾不同,小而厚,表面像涂上一層蠟,碧綠如洗。

 。ǎ┳羁蓯(ài)的是它的花。

 。ǎ┗ǖ念伾r艷奪目,五彩繽紛,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的深黃若金,那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。

 。ǎ┨(yáng)花的莖,有的是紅色的,有的是綠色的,看上去很嫩,似乎一掐便能流出水來(lái)。

 。ǎ┗ǘ潆m然不大,但很嬌艷。

 。ǎ┒鄬踊ò甑淖匀缓每矗瑔螌踊ò甑囊矂e具風(fēng)韻。

 。2)你最喜歡什么植物、花草?先仔細(xì)觀察,把觀察的情況分項(xiàng)填在下面的表內(nèi),然后以植物的構(gòu)造為序,寫(xiě)一段連貫的話。
 

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