�、圻@樣的夜，你見嗎？（沒有。）你獨(dú)自一人經(jīng)歷過嗎？（沒有�。�強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)歷過嗎？（也沒有！�。┧�開始——（板書：害怕）可爺爺之前問他時，強(qiáng)強(qiáng)明明說—— ppt：強(qiáng)強(qiáng) 說：“放心吧，爺爺，我不怕。”你能想象出強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)時動作、神情嗎？（指名回答） 那時的強(qiáng)強(qiáng)在爺爺面前表現(xiàn)得十分地——（勇敢，英勇，膽大……）一點(diǎn)兒也不怕�。ò鍟�：不怕）現(xiàn)在看來親自經(jīng)歷和沒有經(jīng)歷過，可是大不一樣��！

　　④ 當(dāng)他第一次經(jīng)歷這狂怒的大海之夜，他不由得害怕起來。（指名朗讀）。（出示ppt：強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，……聽不到任何回答。）他讀出害怕了嗎？想想你害怕時，會怎樣？就把這種感覺讀出來。自己試一試。（練讀、指名讀）這是緊張的呼喊，這是發(fā)自內(nèi)心害怕的求助�。∥覀円黄鹱x好這個句子。（齊讀）

　　⑤可是聽不到任何回答，只聽到——（你說�。﹑pt：“又是一個大浪摔打在窗戶上，幾乎把玻璃打碎。”你從中感受到什么？（指導(dǎo)：你把自己感受到的大浪讀出來！這不是大浪，誰再來讀一讀？我們一起讀�。┻@浪可真大呀！把強(qiáng)強(qiáng)嚇壞了�。ㄒ�讀）ppt：強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)……（指導(dǎo)：從這里你感受到強(qiáng)強(qiáng)什的心情變得怎樣了？你能讀出更害怕、更緊張的感覺來嗎？自己試試。男生讀、女生讀）

　�、尬闹羞�有這樣的描寫大海兇猛、可怕的句子，誰來說？ppt： “嘩——嘩——”海水一浪接著一浪，永不疲倦。（這是描寫怒濤的）

　　“‘呼’的一聲，一陣強(qiáng)風(fēng)把門吹開了，強(qiáng)風(fēng)裹挾進(jìn)來的水滴把他身上淋得濕漉漉的。” （這是描寫狂風(fēng)的）

　�、呙鎸�狂怒的大海，蜷縮在被窩里強(qiáng)強(qiáng)害怕極了！他想： ，他想 ，他還會想 。ppt：強(qiáng)強(qiáng)焦急起來……又鉆進(jìn)了被窩。是呀，該怎么辦呢？強(qiáng)強(qiáng)越想越——（點(diǎn)擊：焦急）他哆嗦著下了床，準(zhǔn)備去——（找爺爺�。┤チ藛幔浚ㄖ该�接下去讀）強(qiáng)風(fēng)和黑夜又把他逼回了被窩。我們一起來讀這段話。誰能用一個成語形容一下強(qiáng)強(qiáng)此時的心情？（指名說：忐忑不安、驚慌失措、惶恐不安、七上八下、驚恐萬狀、）⑧

　　（2）品味第三次蘆笛聲。

　　A、（引讀十一段）強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。（ ppt：強(qiáng)強(qiáng)從未經(jīng)過這樣的漫漫長夜。）不知過了多久，朦朧中，他仿佛聽到，在逐漸平息下來的濤聲里夾雜著一種奇特的聲響。（點(diǎn)擊蘆笛聲）

　　B、這奇特的聲響就是——（指名說）太平靜了，經(jīng)過這樣的漫漫長夜，強(qiáng)強(qiáng)聽到爺爺?shù)奶J笛什么心情？（指名說）誰再來讀這句話？（有感覺了，還不夠強(qiáng)烈�。┱l來讀！

　　C、強(qiáng)強(qiáng)就是這么激動，這么欣喜，他情不自禁地大喊起來：——（引讀最后一段）

　　D、（ppt：在狂風(fēng)怒濤的黑夜里，爺爺?shù)奶J笛聲 。）經(jīng)歷了狂風(fēng)怒潮的黑夜，爺爺?shù)奶J笛聲，對強(qiáng)強(qiáng)來說意味著什么？給強(qiáng)強(qiáng)帶來了什么？又給強(qiáng)強(qiáng)什么樣的感受呢？快速閱讀課文7-13自然段，聯(lián)系上下文，想想蘆笛奇特在哪里？寫下自己的感受。馬上交流。

　　E、寫好了嗎？誰先發(fā)言？（指名說）這笛聲奇就奇在這里，讓強(qiáng)強(qiáng)變的勇敢起來。（板書：勇敢）

　　F、看來，有的同學(xué)已經(jīng)聽懂爺爺?shù)牡崖暳�，他想用笛聲告訴強(qiáng)強(qiáng)什么呢�。╬pt:出示：海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)。）（齊讀）你們真是爺爺?shù)闹�音呀！說說你對爺爺平時愛說的一句話的理解。（指名說）

　　“海水”指什么？（板書：沾點(diǎn)海水）“長結(jié)實(shí)”僅僅指身體嗎？（板書：長結(jié)實(shí)）這話僅僅是說海邊的孩子嗎？

　　（3）小結(jié)：

　　是呀，生活就像大海一樣，有風(fēng)平浪靜的時候，也有波濤洶涌的時候。當(dāng)我們面對困難的時候，要勇敢去戰(zhàn)勝它。只有經(jīng)歷過磨難的人，才能更加的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。（讓我們記住爺爺齊讀這句。）

　　三、總結(jié)全文，布置作業(yè)。

　　1、剛才我們仿佛親身來到海邊的小閘屋，親身體驗(yàn)著強(qiáng)強(qiáng)的心理變化，和他一起緊張、焦急、恐懼、擔(dān)心，一道期盼，一起成長。作者為什么寫得這樣生動可感？關(guān)鍵在于他將人物活動與環(huán)境緊密結(jié)合，文章寫得就生動、扣人心弦了。很值得我們寫作時借鑒。

　　2、現(xiàn)在我們就來試一試。寫一寫你晚上一個人在家或獨(dú)自走路時的心理感受，注意通過環(huán)境描寫襯托自己當(dāng)時的心情。

　　板書設(shè)計：

　　爺爺?shù)奶J笛

　　(悠揚(yáng)、清脆、奇特)

　　不怕——恐懼——勇敢

　　沾點(diǎn)海水，長結(jié)實(shí)。

 

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