幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《跟祖父學(xué)詩(shī)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)課后生字，理解課文內(nèi)容，理清文章條理，回答課后問(wèn)題。體會(huì)文中流露出的童真和學(xué)詩(shī)的樂(lè)趣。體會(huì)作者與祖父之間的親情。

　　2．有感情的朗讀課文，激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和研究興趣。

　　3．學(xué)習(xí)作者直白而富有童趣的表達(dá)，體會(huì)作者圍繞中心選取典型材料的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，梳理文章條理，回答課后思考題，體會(huì)文中流露的童真和學(xué)詩(shī)的樂(lè)趣。激發(fā)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)作者選取典型材料的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　初讀全文，讀準(zhǔn)生字。理解文章大意，理清文章條理，體會(huì)小作者的童真與可愛(ài)，體會(huì)作者在學(xué)詩(shī)過(guò)程中的感受。有感情的朗誦文章一至十段。

　　一．導(dǎo)入新課：

　　不管學(xué)習(xí)什么東西，都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。有時(shí)這個(gè)過(guò)程是非常有趣的。我們的作家蕭紅把自己小時(shí)候?qū)W古詩(shī)的故事寫(xiě)了出來(lái)。很有趣�？纯赐瑢W(xué)們你們有什么感覺(jué)呢？

　　二．指名讀全文：

　　1．聽(tīng)聽(tīng)生字的音發(fā)準(zhǔn)了沒(méi)有。

　　2．把你覺(jué)得有趣的地方找出來(lái)。

　　3．有沒(méi)有不懂的地方，可以提出來(lái)。

　　4．

　　三．全班交流：

　　1、交流有趣的句子。讀一讀。

　　2、提出問(wèn)題。

　　3．讀了這片文章，你有什么感受？

　　四．再讀課文，理清文章條理：

　　思考：我是怎樣和祖父學(xué)詩(shī)的？你覺(jué)得作者經(jīng)歷了哪些過(guò)程？

　�。ǜ娓改�，基本上就是亂叫。然后讀的好聽(tīng)的詩(shī)就喜歡讀，舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。最后學(xué)詩(shī)意也是胡猜亂想，流露出童真非�？蓯�(ài)）

　　五． 細(xì)讀文章1----10段：

　　1．最初作者是怎樣和祖父學(xué)詩(shī)的？誰(shuí)能描繪一下作者學(xué)詩(shī)的情形呢？

　　2．體會(huì)一下“房蓋被你抬走了”是什么意思？

　　3．請(qǐng)同學(xué)分角色有感情的將這部分讀一讀。也可以講講你的體會(huì)。

　　六，課時(shí)小結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)文章后半部分，體會(huì)作者在學(xué)習(xí)自己喜歡的詩(shī)和學(xué)習(xí)詩(shī)意時(shí)的有趣與天真，感受作者的童真與可愛(ài)。學(xué)習(xí)作者選取典型材料寫(xiě)作的方法。

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