幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長春版六年級語文下冊《 蛇肚子里的象》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識2個(gè)生字，學(xué)會3個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀課文，了解課文的幾處對比描寫的作用。

　　3.懂得要從不同的角度思考問題。

　　4.導(dǎo)讀《小王子》，走進(jìn)名著，從中感悟。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.體會作者內(nèi)心的情感。

　　2.理解孩子和大人的思考為什么會不同。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幻燈片

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、簡介作者，初解題意

　　1.同學(xué)們，你們知道《小王子》這本書嗎？能說說對它的了解嗎？

　　2.《小王子》是書籍世界里的一個(gè)奇跡。它的作者是法國的圣�？颂K佩里，他不是一個(gè)職業(yè)作家，而是一名空軍飛行員。但是，在西方世界，這本書的印數(shù)僅次于《圣經(jīng)》，迄今已發(fā)行了許多億冊。這個(gè)成績的確也得之無愧，世上只有極少數(shù)作品，如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都幾近于完美，卻不落絲毫斧鑿痕跡，宛若一塊渾然天成的美玉。

　　《小王子》被稱做哲理童話。的確，這本書不但非常適合于孩子們閱讀，同時(shí)更是寫給某一些成人看的。用作者的話來說，它是獻(xiàn)給那些曾經(jīng)是孩子并且記得這一點(diǎn)的大人的。

　　3.這節(jié)課就讓我們來讀讀書中的小故事，請同學(xué)們一起輕輕地讀課題——《蛇肚子里的象》。

　　4.讀課題的時(shí)候，你的腦海中閃現(xiàn)出了什么問題嗎？

　�。ㄈ纾荷叨亲永镌趺磿�有象呢？這是怎么回事呢？）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.我們請一名同學(xué)給大家讀一遍課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，并把需要提醒同學(xué)注意的字詞的讀音做好標(biāo)記，并把不理解的詞語畫出來。

　　2.訂正朗讀中的錯(cuò)誤，評議朗讀情況。

　　3.自學(xué)生字生詞，并進(jìn)行交流

　　⑴學(xué)生強(qiáng)調(diào)需要注意的字詞的讀音

　　蟒（mǎnɡ）蛇

　　捕（bǔ）蛇

　　囫（hú）圇（lún）

　　反復(fù)（fù）

　　剖（pōu）視

　　中輟（chuò）

　　接觸（chù）

　　始終（zhōnɡ）

　　結(jié)（jié）交

　�、茝�(qiáng)調(diào)生字字形

　　嚼：右下角是艮字少個(gè)撇，再把捺變成點(diǎn)，并且加上寸

　　帽：巾+冒

　�、遣樵~典解決生詞

　　咀嚼：把食物嚼碎。

　　囫圇：整個(gè)的，完整的。

　　杰作：杰出的作品。

　　剖視：深入分析，仔細(xì)觀察。

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