幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七律·到韶山》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，并背誦下來(lái)。

　　2、理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人高遠(yuǎn)的思想境界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人高遠(yuǎn)的思想境界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受詩(shī)人豪邁的詩(shī)風(fēng)、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)手段：

　　硬件媒體：計(jì)算機(jī) 軟件媒體：文字 畫(huà)面 聲效

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師唱歌引入毛澤東，今天我們一起走近毛澤東，投影出示標(biāo)題。

　　二、初讀課文

　　1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)注釋自由朗讀（讓學(xué)生自由地讀3分鐘）思考：七律是一種怎樣的文學(xué)體裁？

　　2、齊讀課文。

　　3、提問(wèn)2013年12月26日是毛澤東誕辰120周年的日子，算算毛澤東的出生時(shí)間？1893年12月26日。寫本詩(shī)是多大年紀(jì)，主席多少年沒(méi)有回家鄉(xiāng)了？32年

　　三、文本賞析。

　　1、首聯(lián)：表明詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)懷有一片深情，也交代自己離別故鄉(xiāng)已經(jīng)很久了。“逝川”運(yùn)用典故，指三十二年前的歲月，時(shí)間跨度大。“咒”字是對(duì)時(shí)間流逝之快的感嘆，這個(gè)動(dòng)詞煉得極好，十分新警。

　　①在首聯(lián)中，回到闊別32年的家鄉(xiāng)能表現(xiàn)詩(shī)人情感的字眼是哪個(gè)？

　�、谶@份近似痛嘆、哀傷的情感來(lái)源于什么？

　　③展開(kāi)想象的翅膀，在闊別家鄉(xiāng)的這段光陰中或許發(fā)生了一些什么事情，讓詩(shī)人發(fā)出了無(wú)限感嘆呢？如：（親人逝去、時(shí)間一去不復(fù)返、哀傷32年前犧牲的那些人們……）

　　2、配樂(lè)出示1927年人們貧苦的生活狀況以及大革命造成的血腥歷史情景的圖片，感受三十二年前的韶山，營(yíng)造一個(gè)悲壯的氛圍。 （學(xué)生齊讀、指名讀“別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。”）

　　3、尾聯(lián)：故鄉(xiāng)舊貌換新顏的景象，生動(dòng)感人。作者從歷史的萬(wàn)千追憶中轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)，空間跨度大。

　�、僭诖嗽�(shī)中，與“咒”相對(duì)應(yīng)，最能表現(xiàn)詩(shī)人情緒的字眼是哪個(gè)？（喜：歡喜）

　�、谒�喜從何來(lái)？[詩(shī)人看到的景象，具體描繪了以稻菽（為代表的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的豐收景象，傍晚收工時(shí)，他們迎著黃昏繚繞的煙霧，高高興興地從田野上歸來(lái)了�。┱媸窃�(shī)中有畫(huà)。這是一幅當(dāng)代農(nóng)村新生活的風(fēng)俗畫(huà)。] ③這“千重浪”的“稻菽”；這“下夕煙”的“英雄”，是眼前景，不出一望之遙；但它僅僅是屬于韶山一地所有嗎？ （齊讀、指名讀“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。”）

　　4、詩(shī)的首聯(lián)中“咒”字所表達(dá)的是作者對(duì)時(shí)間飛快流逝的悵恨之情，在這里已完全被“喜”字的歡快情緒所代替了。這里的一個(gè)“喜”字與開(kāi)頭的一個(gè)“咒”字相比照，真是天壤之別��！是因?yàn)樵?shī)人聯(lián)想到了什么才有如此之大的轉(zhuǎn)變？

　�、僭�(shī)人了一幅怎么樣的畫(huà)面？場(chǎng)面如何？

　�、谀阌质菑哪切┳衷~里品味出來(lái)的呢？ 運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，有力突出當(dāng)時(shí)“紅旗”與“黑手”的斗爭(zhēng)、“紅”與“黑”的搏斗的尖銳激烈。 （小組讀、學(xué)生齊讀“紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。”）

　　5、賞析頸聯(lián)

　　①無(wú)數(shù)的犧牲，最終取得了怎樣的成果？（換新天，人們終于建立了新中國(guó)，當(dāng)家做主人。）

　　②新中國(guó)的建立，是無(wú)數(shù)的先烈和革命者用鮮血換來(lái)的。面對(duì)今天的幸福生活，你有何感觸呢？（它來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。）

　　6、齊讀，思考：通過(guò)本詩(shī)的學(xué)習(xí)，你感受到了詩(shī)人怎樣的詩(shī)風(fēng)？

　　三、拓展延伸 全班試背全詩(shī)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看