幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長春版六年級(jí)語文上冊(cè)《高的是麥子，矮的是豆莢》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系上下文，體會(huì)作者童年生活的自由和快樂

　　2、模仿作者的寫作風(fēng)格，寫片段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、想象文中所描繪的畫面，有感情的朗讀課文

　　2、理解課文內(nèi)容，感受鄉(xiāng)村孩子的自由、愉快、富有情趣的生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，感受鄉(xiāng)村孩子的自由、愉快、富有情趣的生活。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，回顧目標(biāo)

　　我們這節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)《高的是麥子，矮的是豆莢》

　　回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、聯(lián)系上下文，體會(huì)作者童年生活的自由和快樂

　　2、模仿作者的寫作風(fēng)格，寫片段。

　　二、提出問題：想一想，作者的童年生活是怎樣的？你是從哪知道的？

　　組內(nèi)交流

　　溫馨提示：組內(nèi)交流批注及答案。組長作為中心發(fā)言人，重點(diǎn)關(guān)注本組理解有困難的同學(xué)。其余同學(xué)在交流過程中要認(rèn)真傾聽，并充實(shí)自己的批注

　　三、全班交流

　　學(xué)生自由交流，師：好了，我們交流一下。你最喜歡哪句話？

　　1、想象體驗(yàn)，感受“冒”的舒服，重點(diǎn)品讀句子，“五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土?xí)�從我們的腳趾縫里冒出來。真是舒服。”練習(xí)想象。

　　2、鴨子蹣跚的邁著步伐前進(jìn)了；羊兒撒著歡兒向前走了；……體會(huì)省略號(hào)的含義，發(fā)揮想象，練說句子

　　3、“我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小 心翼翼地從麥田的溝沿上、 豆地里扯到一小捧一小捧青草，放進(jìn)竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開嘴巴笑。”圈畫詞語，體會(huì)“扯”的小心，重點(diǎn)品讀句子

　　4、“讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案”。從這些事中我們能體會(huì)到鄉(xiāng)間孩子們自由、活潑、愉快的心情。

　　5、學(xué)習(xí)最后一句，體會(huì)首尾呼應(yīng)，課題意義。

　　四、教師小結(jié)

　　五、當(dāng)堂練習(xí)

　　文中第13自然段，“我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍，捉上泥鰍，洗凈了，丟進(jìn)飯鍋里，野米沒有燒好，我們已被鍋里溢出的香味熏得口水欲滴……”出現(xiàn)省略號(hào)，省略了什么？發(fā)揮你豐富的想象，拿起筆再現(xiàn)這快樂的場面吧！

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