幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長春版六年級語文上冊《“真美”與“真糟”》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課8個生字，掌握由這些生字組成的詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，并背誦自己感受最深的部分。

　　3、讓學生理解“真美”和“真糟”兩種評價方式的積極作用和不足之處。

　　4、培養(yǎng)學生自讀自悟，質(zhì)疑問難的能力。

　　教學重點、難點：

　　對“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同評價的理解。

　　教學準備：

　　1、預習課文，大體了解課文內(nèi)容。

　　2、多媒體課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、初步感知課文內(nèi)容。

　　1、引導學生初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　2、學習生字、新詞。

　　小組學習、小組匯報，組內(nèi)發(fā)現(xiàn)易錯生字，加以強調(diào)。

　　3、組織朗讀練習。

　　二、朗讀課文

　　正確、流利地朗讀課文

　　三、作業(yè)：熟讀課文，鞏固生字。

　　第二課時

　　一、導入新課。

　　1．齊讀課題。

　　2、上一節(jié)課，同學們已經(jīng)了解了課文，告訴大家，你都知道了什么？

　　3、學生交流。

　　培養(yǎng)學生的概括能力。

　　二、瀏覽課文，理清層次。

　　根據(jù)課文內(nèi)容，引導學生將課文分為“童年的故事”和“后來的認識”兩部分

　　三、學習第一部分（1—14自然段）

　　1、學生默讀1—14自然段，邊讀邊想你都讀懂了什么？從課文中體會到了什么？

　　2、學生交流

　　3、結(jié)合具體的語句感受文章所表達的思想感情。

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