2、同學(xué)們知道我國(guó)有哪些世界遺產(chǎn)嗎？學(xué)生羅列。在學(xué)生的基礎(chǔ)之上教師補(bǔ)充資料圖片。

　　3、學(xué)生在課前準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，采用合作或個(gè)人的形式向大家介紹其中一項(xiàng)世界遺產(chǎn)。

　　4、當(dāng)學(xué)生沉浸在世界遺產(chǎn)優(yōu)美的自然景觀與沉厚的人文景觀中時(shí)，教師出示其中長(zhǎng)城的某些現(xiàn)狀以及西湖的現(xiàn)狀。（這一環(huán)節(jié)相對(duì)弱化）

　　5、學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。

　　6、我們杭州西湖就是下一批的申遺目錄，讓學(xué)生合作討論保護(hù)西湖的措施。

　　三、走出國(guó)門欣賞，引發(fā)珍惜。

　　1、現(xiàn)在我們要走出國(guó)門去看一看，按學(xué)生的需要欣賞、介紹各國(guó)世界遺產(chǎn)。

　　2、小結(jié)：世界遺產(chǎn)是人類世界的文化瑰寶，讓我們珍惜這每一份獨(dú)特景觀，使之成為人類文明進(jìn)步的見證。

　　國(guó)際組織（第三課時(shí)）

　　——世界貿(mào)易組織和APEC

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解加入世貿(mào)組織后我們的日常生活的變化以及APEC的知識(shí)。

　　2、初步養(yǎng)成開放的國(guó)際意識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集“世界貿(mào)易組織”的相關(guān)知識(shí)，以及中國(guó)入世后給我們的生活帶來的變化。

　　收集最近國(guó)際上發(fā)生的大事。

　　教學(xué)流程：

　　一、世界貿(mào)易組織

　　1、課件打出大大的“世界貿(mào)易組織”，以及相關(guān)的知識(shí)塊：基本原則、宗旨、中國(guó)入世時(shí)間、英文簡(jiǎn)稱等。

　　2、進(jìn)行小型知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生通過課前準(zhǔn)備以及閱讀文本答完后點(diǎn)擊板塊進(jìn)行校對(duì)加分。

　　3、小組討論：加入世貿(mào)，我們的生活會(huì)有哪些變化？讓學(xué)生了解世貿(mào)組織在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化方面的作用。

　　4、全班交流，適時(shí)出示有關(guān)圖片新聞。

　　二、APEC

　　1、出示2001年10月20日在上海舉行的APEC第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圖片。

　　2、填空題：APEC全稱是----------------------。成員國(guó)除了中國(guó)之外，還包括日本、美國(guó)、澳大利亞和------------------。其宗旨是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性和成員國(guó)間貨物、服務(wù)、資本和技術(shù)的流動(dòng)。（學(xué)生課前已預(yù)習(xí)）

　　3、模擬APEC各國(guó)部長(zhǎng)會(huì)議，就最近國(guó)際矛盾展開討論并達(dá)成協(xié)議
 

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