幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版五年級品德下冊《走進新時代》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學總目標

　　1、了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感到驕傲和自豪。

　　2、知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。

　　3、樹立信心，為建設祖國美好的明天而努力學習。

　　二、教學時間 2課時

　　三、教學重點、難點

　　重點：

　　1、了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感到驕傲和自豪。

　　2、了解小康的含義，知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。

　　難點：

　　1、樹立信心，為建設祖國美好的明天而努力學習。

　　四、教學準備：

　　1、教學課件；

　　2布置學生課前預習。

　　第一課時

　　教學目標

　　1、理解“小康”的含義。

　　2、知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。

　　教學過程

　　一、理解“小康”

　　出示鄧小平的圖片

　　同學們就是這位全國人民深深敬愛的長者，這位充滿智慧的老人，在他的帶領下我們往日平窮落后的祖國在短短的一、二十年時間里發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　1、認識小康

　　在1979年12月6日，鄧小平在接見日本首相時首次提出了一個詞，這個詞可以說是為我們祖國的未來描繪出了一個新的藍圖。同學們想知道嘛？請自學知識窗。

　　出示這段話：

　　前來中國訪問的日本首相大平正芳向鄧小平提出了什么是“中國式的四個現(xiàn)代化”？鄧小平沉思了大約1分鐘的時間，然后才向客人解釋說：“我們的四個現(xiàn)代化的概念，不是像你們那樣的現(xiàn)代化的概念，而是‘小康之家’。到本世紀末，中國的四個現(xiàn)代化即使達到了某種目標，我們的國民生產(chǎn)總值人均水平也還是很低的。要達到第三世界中比較富裕一點的國家的水平，比如國民生產(chǎn)總值人均一千美元，也還得付出很大的努力。就算達到那樣的水平，同西方來比，也還是落后的。所以，我只能說，中國到那時也還是一個小康的狀態(tài)。”

　　2、暢談小康

　　A、認真地讀讀這段話，根據(jù)你的理解，說說小康指什么樣？

　　B、結合吃穿住行交流對小康的理解

　　3、理解小康

　　鄧小平所設計的小康社會，是一個吃穿不愁、人民安居樂業(yè)的社會，是一個經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的社會，是一個中國特色社會主義的社會。

　　二、了解我國新世紀新階段的奮斗目標

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