3．評(píng)議寬容。

　　（教師播放情境劇：“不該發(fā)生的沖突”。）師：你認(rèn)為發(fā)生這場(chǎng)沖突的原因是什么？如果是你，你會(huì)怎么做？（學(xué)生評(píng)議。）

　　小結(jié)：寬容能化解一場(chǎng)矛盾、一段隔閡，寬容能架起朋友間真誠(chéng)友誼的橋梁。

　　4．交流寬容事例。

　　師：寬容是一種美德，它能奏響我們美好生活的和諧樂(lè)章。在生活中，你遇到過(guò)哪些寬容待人的例子？請(qǐng)向大家來(lái)介紹你身邊的“寬容之星”。

　　學(xué)生交流身邊寬容待人的事例。

　　師：你們瞧，寬容能讓我們擁有更多的朋友。

　　5．尋找化解矛盾的法寶。

　　師：剛才，大家聽(tīng)了那么多感人的寬容事例，心中一定感慨萬(wàn)千。你找到解決矛盾、化解沖突的好辦法了嗎？

　　學(xué)生小組討論、交流，教師概括并板書(shū)：冷靜思考、理解、寬容、換位思考、傾聽(tīng)、交談……

　　師：假如在生活中遇到下列麻煩事，你會(huì)怎么做？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)“金點(diǎn)子”。（教師出示課件：“請(qǐng)你出出金點(diǎn)子”），學(xué)生自由選擇。

　　⑴ 當(dāng)你把別人借你的圖書(shū)弄壞了時(shí)，你會(huì)……

　�、� 當(dāng)同學(xué)責(zé)怪你弄臟了他的衣服時(shí)，你會(huì)……

　�、� 當(dāng)你的好朋友錯(cuò)怪你時(shí)，你會(huì)……

　�、� 當(dāng)同學(xué)嘲笑你時(shí)，你會(huì)……

　　小結(jié)：有了理解、寬容，懂得換位思考，我們的朋友才會(huì)越來(lái)越多。用寬容的心境與別人相處，友誼才能長(zhǎng)久。

　　6．勇敢釋?xiě)眩�真心面�?duì)。

　　師：現(xiàn)在，再讓我們回過(guò)頭去，面對(duì)這件曾經(jīng)令你不開(kāi)心的往事，你現(xiàn)在一定有很多話想對(duì)朋友或自己說(shuō)吧！請(qǐng)拿起筆把它寫(xiě)下來(lái)，課后交給你的朋友或?qū)ψ约赫f(shuō)一說(shuō)。（教師播放背景音樂(lè)，學(xué)生動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。）

　　三、拓展

　　1．師：我覺(jué)得寬容已經(jīng)來(lái)到了我們教室，來(lái)到了我們身邊。寬容帶來(lái)了快樂(lè)，送走了煩惱，帶來(lái)了真心的朋友。如果你的煩惱煙消云散，請(qǐng)你開(kāi)懷一笑。

　　2．師：你們知道每年的11月16日是什么日嗎？是“世界寬容日”。因?yàn)槭澜缧枰獙捜?所以文學(xué)家這樣說(shuō)……（教師出示課件：“名言”， 比大陸更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�。�學(xué)生齊讀。

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