1、說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。

　　2、小組交流旅游前了解的情況。

　　3、匯報(bào)交流：

　�。�1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）

　　（2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）

　�。�3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）

　　四、總結(jié)升華

　　1、欣賞音樂(lè)《祖國(guó)有多大》。

　　2、這節(jié)課你有什么收獲？

　　3、師總結(jié)。

　　第二課時(shí)：拼地圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

　　師：同學(xué)們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來(lái)拼一拼中國(guó)政區(qū)圖。

　　二、拼地圖。

　　1、課件出示：把中國(guó)政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級(jí)行政單位剪開(kāi)，對(duì)照完整的中國(guó)政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

　　（1）以小組為單位，分工合作。

　�。�2）比一比，看哪一個(gè)小組最先完成。

　　（3）展示匯報(bào)。

　�。�4）學(xué)生互評(píng)。

　　三、觀察描述。

　　1、結(jié)合剛才的拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生按照自己的意思選擇某個(gè)省份進(jìn)行外形描繪，說(shuō)出于其相似的物名。

　　2、大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。如：云南省上方式對(duì)稱的弧形，下方是一個(gè)小尖，像蝴蝶。

　　3、其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)論。

　　四、在生活中感受行政區(qū)劃。

　　1、學(xué)生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說(shuō)一說(shuō)地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。

　　3、如果沒(méi)有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會(huì)有哪些不便？

　　五、總結(jié)。

　　1、這節(jié)課你有什么收獲？

　　2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？

　　3、教師總結(jié)。

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