來源:幼教網(wǎng) 2018-03-28 11:31:46
3、甲骨文這樣的漢字還有很多,通過猜一猜、找一找的形式來體會他的意思。
4、了解其中一個字由甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書的演變特點(diǎn)。(課件演示)
5、學(xué)寫漢字,小小考古家親身感受,模仿漢字的演變過程。在寫的時候,你有什么感受?
小結(jié):剛才我們用了幾分鐘的時間模擬了一個字的演變過程,但實(shí)際上文字的發(fā)展是一個十分緩慢的艱難的過程,有著悠久的歷史。
三、感受漢字文化魅力
1、學(xué)習(xí)瑞典的漢學(xué)家林西莉女士的故事,對我們的漢字就情有獨(dú)鐘,她覺得漢字就是一種最美麗的文字。
2、走進(jìn)書法的殿堂。(欣賞)
3、班中書法愛好者介紹。
4、神奇的漢字還有很多不同的表達(dá)方式。2008年奧運(yùn)會會徽“中國印”。
四、感悟漢字精神
1、教材中的補(bǔ)充資料學(xué)習(xí),并把課題補(bǔ)充完整。
2、學(xué)習(xí)理解:漢字不僅是傳情達(dá)意的工具,還是聯(lián)絡(luò)和維系中華民族的根。
3、漢字之所以能夠歷千年而不衰,正是由于無數(shù)智慧的中國人民傳承了這條情感紐帶,延續(xù)這個根,并不斷發(fā)展?jié)h字,使之與時代相適應(yīng)。同學(xué)們,讓我們學(xué)方方正正的漢字,做堂堂正正的中國人,傳承中國文化,發(fā)揚(yáng)中國精神,讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳湴敛⑴Π桑。úシ拧吨袊蕖罚?br />
教學(xué)設(shè)計(jì)說明:
兒童的認(rèn)知特點(diǎn)決定了他們認(rèn)識事物是由具體向抽象逐步轉(zhuǎn)化的,因此,在教學(xué)中避免了教師限于說教,組織學(xué)生開展資料交流、猜字、親手模擬等一系列有趣的活動,來調(diào)動學(xué)生參與的積極性,幫助學(xué)生直觀地感受熟悉的漢字在維系民族統(tǒng)一發(fā)展中的作用,感受祖先創(chuàng)造這種表象文字的高度智慧,激發(fā)學(xué)生作為炎黃子孫的驕傲和自豪,增強(qiáng)愛國情感
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