1.組織教學(xué)。

　　檢查課前準備情況，安定學(xué)生情緒。

　　2.引導(dǎo)談話。

　　（1）你見過有哪些果殼箱？

　　提示：果殼箱有室內(nèi)、室外的區(qū)別，在材質(zhì)上亦應(yīng)有不同的要求。

　�。�2）你知道果殼箱的作用嗎？

　　激發(fā)學(xué)生關(guān)注果殼箱的熱情，增強環(huán)保意識，喚醒學(xué)生強烈的社會責任感。揭示課題《小小果殼箱》。

　　3.欣賞比較。

　�。�1）欣賞教科書第10頁左下角的兩幅范作，想一想，這兩只果殼箱在造型上有什么不同？

　�。�2）欣賞果殼箱的圖片，說一說這些果殼箱在造型上有什么創(chuàng)新之處？

　　4.啟發(fā)想象。

　　（1）果殼箱的外形設(shè)計你有什么新的想法？

　�。�2）果殼箱的投入口你有什么創(chuàng)新設(shè)計？

　　（3）對于果殼箱的功能設(shè)計，你有什么獨特的想法？

　　5.學(xué)生創(chuàng)作。

　�。�1）用紙張等材料設(shè)計并制作一個新穎的果殼箱。

　　（2）提示果殼箱的標志應(yīng)醒目，色彩應(yīng)與環(huán)境協(xié)調(diào)。

　　6.作業(yè)展示。

　�。�1）自評。展示自己的作業(yè)，并介紹作品最得意或不足之處。

　�。�2）互評。學(xué)生相互參觀交流，選出最喜歡的作業(yè)，并說說理由。

　�。�3）師評。根據(jù)學(xué)生的評價，評出最佳設(shè)計獎、最佳制作獎等。

　　7.課外延伸。

　�。�1）垃圾不入箱會給人們帶來哪些危害？

　�。�2）怎樣根據(jù)居住的城市的特點設(shè)計分類垃圾箱？

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