（教師）色輪掛圖，課件，示范用工具材料等。

　　二、教學過程

　　1、欣賞評述

　　（1）欣賞教科書中的圖片，找出秋天的色彩特點。

　�。�2）教師出示色輪圖：請學生尋找能表現(xiàn)秋天的色彩。

　�。�3）教師介紹畫家李煥民，課件展示其作品《初踏黃金路》，學生分小組欣賞、評價。

　　（4）學生代表匯報交流對作品《初踏黃金路》的欣賞體會。教師介紹作品的創(chuàng)作背景，分析表現(xiàn)形式。

　　2、探究感受

　�。�1）欣賞其他兩幅版畫作品《秋水》和《打麥場上》，分析其作品主題和表現(xiàn)技法。

　　（2）思考：在秋天，你最大的收獲是什么？

　�。�3）課件展示版畫的基本制作過程，學生感受版畫的獨特魅力。

　　（4）教師適當示范，提醒學生使用各種版畫工具的方法和注意點。

　　3、嘗試創(chuàng)作

　�。�1）作業(yè)要求：用版畫的形式創(chuàng)作一幅《收獲的季節(jié)》的記憶畫。

　�。�2）學生創(chuàng)作，教師巡視輔導。輔導要點：提醒學生注意塊面和線之間的關系，注意色彩的運用。

　　4、展示評價

　　（1）學生作品展示，介紹自己創(chuàng)作思路。

　　（2）學生互評，教師小結。

　　5、課后延伸

　　收集各種秋天的樹葉、樹皮、種子等材料。

　　第三課時

　　一、課前準備

　�。▽W生）收集各種形狀的落葉10—12片、草根、樹皮及各種植物的種子等。

　�。ń處煟┱n件，示范用工具材料等。

　　二、教學過程

　　1、交流欣賞

　　（1）學生在小組內展示自己收集的創(chuàng)作材料，互相觀賞它們的形與色。

　�。�2）學生代表介紹收集的材料，師生共同觀賞。

　�。�3）教師展示自己的材料，啟發(fā)學生討論該材料最適合表現(xiàn)的形象。

　　2、思考研究

　�。�1）教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品，學生欣賞。

　�。�2）學生思考：這些作品是用什么方式來表現(xiàn)秋天的？

　�。�3）師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。

　　3、啟發(fā)創(chuàng)作

　�。�1）拼擺游戲：請學生拿出自己的材料，拼貼出反映秋天——是收獲的季節(jié)的畫面。

　�。�2）學生展示，教師進行點評。

　　4、合作表現(xiàn)

　　（1）作業(yè)要求：小組合作完成《收獲的季節(jié)》的拼貼畫。

　�。�2）學生合作表現(xiàn)，教師進行巡視輔導。

　　5、展示評價

　�。�1）學生小組之間交流作品。

　　（2）全班作品布置成一個畫展。

　　6、教師小結

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