◆培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)意識(shí)，使個(gè)性得到健康發(fā)展。

　　◆擴(kuò)展學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱愛。

　　三、教學(xué)思路

　　本課采用吹塑紙版畫的制作方法，在設(shè)計(jì)上要求構(gòu)思新穎、圖文并茂、布局恰當(dāng)。教學(xué)活動(dòng)過程如下。

　　活動(dòng)一：欣賞感受——交流探討——嘗試設(shè)計(jì)——互評(píng)反饋。教師出示藏書票的實(shí)物掛圖，讓學(xué)生感受藏書票的樣共同完成，通過對(duì)作品的評(píng)價(jià)遷移到藏書、讀書、愛書、愛學(xué)等方面來提高學(xué)生的情操修養(yǎng)。

　　四、教學(xué)選擇

　　在教學(xué)中，有條件的學(xué)校可充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或多媒體課件提供一些藏書票的圖片；鄉(xiāng)村學(xué)�；驐l件差一點(diǎn)的學(xué)校則可以運(yùn)用一些藏書票的實(shí)物調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺感官。在作品展示上，學(xué)生可以把藏書票直接貼到書本的扉頁，這樣，不僅在制作過程中，甚至于在課后學(xué)生看到自己親手制作的藏書票也能帶來喜悅。老師可以要求學(xué)生選擇一本自己最喜歡的書籍對(duì)它進(jìn)行藏書票設(shè)計(jì)。

　　五、教學(xué)建議

　　1．無論采用何種作業(yè)要求和形式，教學(xué)中都必須抓住藏書票的基本特點(diǎn)，即圖文并茂。“圖”可任其所愛，但力求簡(jiǎn)樸、生動(dòng)；“文”可用拉丁文，也可不用拉丁文，只著藏書主人姓名。不過，既是外來文化，讓其保留外來文化的固有特色也是很有意義的。至于外形處理、圖飾選取、文字排列等設(shè)計(jì)法則，可參照課本中的范例講述，使學(xué)生從中領(lǐng)悟有關(guān)的形式特點(diǎn)與基本法則。

　　2．采用紙版畫的形式設(shè)計(jì)、制作，就應(yīng)對(duì)如何處理文字作專門講解和演示。如怎樣寫反字，可用薄紙上寫的字從背面看，便是反字，也可將字對(duì)著鏡子展示，所展現(xiàn)的也是反字。總之，使學(xué)生在明白了道理的基礎(chǔ)上，去謀求解決問題的方法。

　　3．精美的藏書票可以“印”出精彩，“印”出我的夢(mèng)想，因?yàn)槭?ldquo;我的”，所以精彩。在教學(xué)中，對(duì)藏書票設(shè)計(jì)可以把重點(diǎn)放在學(xué)生的個(gè)性要求上，而不能局限在藏書票的畫面效果上。

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