??多媒體：團扇的制作工藝及特點。

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　　??三、討論分析，感受扇面畫的形式美感

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　　??1 ．繼續(xù)演示課件，提出活動要求：

　　??(1) 分組，每組重點討論教材中的一件團扇作品。

　　??(2) 從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風格、構圖特點等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側重。

　　??2 ．學生分組討論，教師參與。

　　??3 ．每組選派代表上臺評述。

　　??4 ．教師鼓勵學生，并與學生交流自己對作品的理解。

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　　??四、制作團扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面

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　　??1 ．指導學生剪出團扇的形狀。

　　??2 ．觀察教材小訓練中的兩個扇面，說說哪個扇面更美 ? 為什么 ?

　　??3 ．學生回答，教師歸納：前者更美，因為蝴蝶圖案的大小、布局更適合于扇面的形狀。

　　??4 ．引導學生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。

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　　??五、教學評價與延伸

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　　??1 ．展示作品，自由欣賞，自由交流。

　　??2 ．自評、互評。

　　??3 ．多媒體欣賞折扇的扇面畫。

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