（2）、如果是你此時(shí)你是怎樣的心情？（學(xué)生發(fā)言）而作者呢？

　�。�3）課件出示：“這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。”思考：本文不是寫花臉嗎？你覺得有必要這么具體地寫這把刀嗎？

　　（因?yàn)檫@是關(guān)公的武器，所以在“我”的眼中它和這張花臉一樣都是寶貝。）

　　● 這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。

　　● “你好英雄呀！”

　　● 我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！

　　（1）“這花臉好大，好特別！”這句話寫出了什么？

　　（這句話寫出了作者看見這花臉時(shí)又驚又喜的心情。）

　　板書：驚喜

　�。�2）“我竟然不敢用手指它，，只是朝它揚(yáng)下巴，說：“‘我要那個(gè)大紅臉！’”讓學(xué)生學(xué)一學(xué)“我”的動(dòng)作，有感情地、小心地讀一讀，說一說從這些動(dòng)作中體會(huì)到了什么。

　�。�體會(huì)到“我”的害怕。）

　�。�3）“這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。”讀讀描寫“刀”的句子，思考：本文不是寫花臉嗎？你覺得有必要這么具體地寫這把刀嗎？

　�。ㄒ�?yàn)檫@是關(guān)公的武器，所以在“我”的眼中它和這張花臉一樣都是寶貝。）

　　課件出示：

　　● 這精致無比的刀！這栩栩如生的花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。

　　● 這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝，我高興得只是笑，話都說不出。

　　比較：你覺得哪個(gè)句子更好？為什么？（學(xué)生交流）

　　板書：快活之極

　�。ㄗプ∥闹兄攸c(diǎn)詞句，通過比較和朗讀，讓學(xué)生品味作者遣詞造句的精妙，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。）

　�。�4）“你好英雄呀！”這句話寫出了當(dāng)時(shí)作者高興、驕傲的心情。

　　思考：這句話是舅舅表?yè)P(yáng)“我”的嗎？

　　（其實(shí)舅舅是在說關(guān)羽的光榮史。因?yàn)?ldquo;我”已經(jīng)完全投入到關(guān)羽這個(gè)角色中，說關(guān)羽就像在說自己一樣……）

　　師小結(jié)：看來，“我”已經(jīng)不是“我”了，“我”已經(jīng)變成關(guān)公了，“我”和關(guān)公融為一體了。

　　師生交流關(guān)羽的故事。師小結(jié)：關(guān)羽就是這樣一個(gè)武藝高強(qiáng)、忠心耿耿、重情重義、集那么多優(yōu)點(diǎn)于一身的大英雄。

　　師：現(xiàn)在“我”覺得自己就是關(guān)羽，“我”要用京劇強(qiáng)調(diào)自報(bào)家門。生：我姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。

　�。�5）師引讀：到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。生齊讀：我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！

　　這幾句話寫出了當(dāng)時(shí)作者戴著關(guān)公花臉很興奮、很激動(dòng)、很得意的心情。（試著讀一讀，師指導(dǎo)讀）

　　師小結(jié)：作者看到這花臉后先是驚喜，買下后快活之極，戴上它更是興奮不已一、得意洋洋。這些描寫足以看出作者喜歡花臉。

　　3、課件出示課文第6自然段：

　　整個(gè)大年三十我一直戴著這花臉，誰(shuí)說都不肯摘。睡覺時(shí)也戴著它，還是媽媽在我睡覺后輕輕摘下放到我枕邊的。轉(zhuǎn)天醒來頭件事就是馬上戴上它，恢復(fù)我這“關(guān)老爺”的面貌。

　　仔細(xì)讀讀這一段，你想用哪個(gè)詞或那句話來形容“我”對(duì)花臉的感情呢？（愛不釋手、形影不離……）

　　4、學(xué)習(xí)“演花臉”。

　　家里來客人了，“我”又是怎樣做的呢？畫出有關(guān)句子。

　�。▏�繞著“我最喜歡花臉”這一主線，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的感嘆句，讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，讀、品、悟、再讀、再品、再悟，從而體會(huì)作者是如何圍繞文眼表達(dá)對(duì)花臉的感情及其發(fā)展變化的。）

　　四、反復(fù)品讀，讀中悟情。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫x這幾段，思考作者喜歡這花臉的原因究竟是什么。

　　課件出示：

　　“我”喜歡關(guān)公花臉，因?yàn)?，因?yàn)?，又因?yàn)?。

　　總結(jié)：學(xué)到這兒，我們可以看出作者對(duì)于花臉的喜愛已經(jīng)到了忘我的境地。但有時(shí)常常是樂極生悲。究竟發(fā)生了什么事情？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看