�。ㄍ队捌�8一步步出示）

　　母親說；

　　女兒懂得了；

　　1、我們是窮，但是窮有什么錯(cuò)？ ——→窮沒什么。

　　2、富也罷，窮也罷，都是日子的 ——→它只是一種相比較而言的生活狀

　　一種過法。 態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。

　　3、窮人不見得可憐，富人也不一 ——→它絕不是一種光榮，也絕不是一種

　　定高貴。 恥辱。

　　師：母親的話不僅教育了女兒，也教育了我們，讓我們一起有感情地讀讀母女倆的話。老師讀母親的話，同學(xué)們讀女兒的話。

　　師生配合朗讀。

　　4、母親說： （投影片9出示）

　　再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。

　　師：她是這么說的，也是這么做的，雖然下崗，卻沒有怨天尤人，而是想方設(shè)法，改變貧窮的現(xiàn)狀。她的言傳身教深深的教育了女兒。

　�。ㄍ队俺鍪荆喝绻�……多姿的未來）

　　師：這段話中運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻 三個(gè) 它指什么？ 把什么比作什么）

　�。�1）從消極方面看： （投影片）

　　如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮擋住心靈的光芒。

　　師： 還可能遮住什么？

　�。ㄗ孕拧⒂職�、積極、進(jìn)取、向往、夢(mèng)想……）

　　自信失去了，勇氣沒了，目標(biāo)模糊了，一切都做不成了，那就是心窮了，心窮了，可就真窮了。

　�。�2）從積極方面看： （投影片）

　　1、如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣。

　　師：想象：布料可以做成各種各樣的衣服，說明什么？貧窮是可以改變的。

　　換了一種心態(tài)，有了信心，有了勇氣，有了目標(biāo)，那就能夠奮發(fā)進(jìn)取，促使自己改變生活的現(xiàn)狀。

　　2、心態(tài)再積極一些！可以把它當(dāng)作是魔術(shù)師手中的那種魔布，可以用它變幻出絢麗多姿的未來。 （投影片）想象魔布可以變出什么呢？怎樣才能創(chuàng)造精彩的人生呢？把貧窮當(dāng)成一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，不怕困難，努力拼搏。

　　師：未來在自己手中。

　　自己再讀讀這段話，齊讀。

　　3、女兒正是牢記母親的話，正確認(rèn)識(shí)改變窮，后來發(fā)生了怎樣的變化？

　　出示句子：她可以隨心所欲地喝各種飲料，但她卻認(rèn)為沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。這是為什么？說說理解。

　�。▽�(duì)母親深愛與感激。母親的精神激勵(lì)她實(shí)現(xiàn)了自己美麗的夢(mèng)想，并繼續(xù)為更絢麗的未來和夢(mèng)想而奮斗。沒有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”，在她看來，沒有什么東西比母親給與她的這筆財(cái)富更寶貴。）

　　三、評(píng)價(jià)人物

　　1、寫出你對(duì)文中“她”或者“母親”的評(píng)價(jià)；

　　小女孩和她的母親給我們留下了深刻的印象，你怎樣評(píng)價(jià)她們呢？選擇其中一個(gè)人物寫下來。

　　小女孩：很懂事（隱隱不安、母親是對(duì)的）；聽從教導(dǎo)（想明白）；從母親的純凈水事后，她能正確地認(rèn)識(shí)“窮”與“富”；心中永遠(yuǎn)銘記著媽媽的教導(dǎo)……

　　母親：一向節(jié)儉；善于理解人（體育課拿純凈水，與女兒的對(duì)話）；言傳身教；心不窮……

　　2、展示學(xué)生的評(píng)價(jià)……

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