幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀(jì)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)《Grandpa's House》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教育目標(biāo)：

　　1. 在介紹學(xué)校新舊變化的時(shí)候，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活的感情。

　　2. 通過(guò)感受上海的巨大變化，教育學(xué)生為將來(lái)更好地建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)。

　　知識(shí)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　1. Words and expressions

　　touch feel smell taste sweet sour hot

　　2. Sentence patterns

　　How does it smell/taste/feel?

　　Language Lab

　　根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問(wèn)題，根據(jù)自己的實(shí)際情況

　　回答On your own中的問(wèn)題。

　　Music Box

　　能掌握音標(biāo)/m/，/n/，/3:/ 并能看音標(biāo)讀單詞。

　　Disneyland

　　能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀Rhyme: There was a little girl, 節(jié)奏基本正確。

　　Difficult Points

　　1.表示過(guò)去存在的“有”，用動(dòng)詞be的過(guò)去式的各種句式

　　2.story的用法

　　Developing Aims

　　1. 能在老師的幫助下看懂關(guān)于上海巨大變化的課外閱讀文章，并學(xué)習(xí)其對(duì)比描述的寫作方法。

　　2. 能用所學(xué)的句型根據(jù)提示的單詞和詞組寫小作文。

　　教學(xué)資源：

　　教學(xué)投影片、學(xué)校布局圖

　　課時(shí)安排：課時(shí)安排：建議本單元安排5教時(shí)。

　　教材處理：

　　這個(gè)單元通過(guò)仔細(xì)研讀可以發(fā)現(xiàn)wonderland板塊中的單詞大多來(lái)自Grand Theatre,所以可以把這兩個(gè)板塊整合起來(lái)教，there be句式的過(guò)去式是這單元的重點(diǎn)，F(xiàn)armland可以作為獨(dú)立的板塊進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

　　教法建議：

　　詞匯教學(xué)方法：

　　1.以自然的談話聊天方式引入本課的詞匯教學(xué)。T: I come to school by bus. What about you? 根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生用come說(shuō)話，如I come to school by bus. / I come to school early. / I come to school with Mary.等等。之后，教師可以自然地將話題引到今天上學(xué)的情況T: I got up late this morning. So I came to school by taxi.從而將學(xué)生的注意力引到come的過(guò)去式came. 同樣的方式，教師可以以話題go home來(lái)解決詞匯go 及其過(guò)去式went 的教學(xué)。

　　2. 描述自己或某人去動(dòng)物園游玩的事件教學(xué)目標(biāo)單詞。如：

　　Yesterday was Sunday. I went to Shanghai Zoo with my parents. It was very large. I watched the beautiful goldfish and funny monkeys. I played with little pigs and fed the pigeons. Lions were my favourite. But when we got to the lion hill, it was quiet there. Maybe they were asleep in the house. However, it was still a very nice trip for me.

　　3. yesterday與last night 都涉及到了表示過(guò)去時(shí)間的詞組，要注意與其有關(guān)的詞組搭配yesterday morning/ afternoon/ evening, last night/ Friday/ summer/ week/ weekend/ month/ April/ year…如果學(xué)生對(duì)于last表示“上一個(gè)，最近一個(gè)”概念上不夠清楚的話，教師可以嘗試用一本日歷進(jìn)行示范，并請(qǐng)學(xué)生參與指出部分指定的時(shí)間段，從而幫助學(xué)生理解。

　　4.教授asleep時(shí)要將其與學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)的sleepy進(jìn)行對(duì)比�？赏ㄟ^(guò)情景讓學(xué)生體驗(yàn)，并適當(dāng)配合練習(xí)。如：Fill in the blanks with “sleepy, asleep”

　　(1) I need a cup of coffee. I feel ____________.

　　(2) Shah, be quiet. Grandma is _____________

　　(3) He was ___________ this afternoon. So he is fast ______________ now.

　　句型教學(xué)方法：

　　1.通過(guò)邊看投影片，邊聽(tīng)Farmland中語(yǔ)段的方式使學(xué)生熟悉to be & there be現(xiàn)在式和過(guò)去式的句型對(duì)比描述場(chǎng)所變化的寫作方法，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。請(qǐng)學(xué)生跟錄音朗讀，并給出key words,請(qǐng)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述。關(guān)鍵詞可以是one classroom building, a building of two stories, small playground in front of the building, the new school, big and modern, high and bright, a big new playground并請(qǐng)學(xué)生在敘述的時(shí)候注意用到的句型和時(shí)態(tài)。

　　2. 學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的新詞modern和新的表達(dá)a building of two stories；前者可以借助音標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，后者可以通過(guò)為學(xué)生展示一組圖片，請(qǐng)學(xué)生用這個(gè)詞組說(shuō)出這是一幢幾層的樓房。

　　3. 給出一組自己學(xué)校新舊對(duì)比的圖片，請(qǐng)學(xué)生用聯(lián)系生活實(shí)際用there is/are 和there was/were進(jìn)行對(duì)比，并以此突破時(shí)態(tài)的難點(diǎn)。并可以組織小組活動(dòng)談?wù)?Great changes in our school.

　　4.通過(guò)課外閱讀讓學(xué)生了解上海的巨大變化，拓展思路，擴(kuò)大詞匯量。綜合運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)寫作能力。如：Collect information about the great changes in Yangpu/ Shanghai. 通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)用現(xiàn)在式和過(guò)去式對(duì)比描述的方法運(yùn)用自如。

　　課文教學(xué)方法：

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看