幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀英語五年級英語上冊《School Rules》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教育目標：

　　1．讓學生知道在不同場合必須遵守一定的規(guī)則，從小養(yǎng)成公民意識。

　　2．教育學生遵守學校的規(guī)章制度，做一個尊師守紀的好學生。

　　知識目標：基礎(chǔ)目標：

　　1. Words and expressions

　　touch feel smell taste sweet sour hot

　　2. Sentence patterns

　　How does it smell/taste/feel?

　　Language Lab

　　根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問題，根據(jù)自己的實際情況回答On your own中的問題。能讀懂并表演Pair Work中的小對話。

　　Music Box

　　能掌握音標/p/，/b/，/i:/，/I/ 并能看音標讀單詞。

　　Disneyland

　　能用正確的語音、語調(diào)朗讀Rhyme: Roses Come, Roses Go 節(jié)奏基本正確，能體會語言的美感。

　　Difficult Points:

　　1. mustn’t表示禁止，相當于漢語“不該”“不準”“不可以”等；如果要表示“不必”，英語中不能用mustn’t，而應(yīng)該用needn’t。

　　2. get / arrive/ reach 表示到達時的用法區(qū)別

　　reach后面加地點無需加介詞，而get和arrive都需要加不同的介詞，如get to，arrive at，arrive in；能單獨使用的只有arrive，get to 和 reach必須后面加地點名詞。

　　3. What’s+地點介詞短語構(gòu)成的問句必須用There is …或There are …的形式來回答；但課文中的what’s this/that+介詞短語構(gòu)成的問句，其答句為It’s …

　　Developing Aims

　　1．能用不同的話語在不同的場合表達一些社會公德。

　　2．能根據(jù)學校實際情況寫一份School Rules貼在學校Notice Board中。

　　教學資源：

　　教學投影片、配套磁帶

　　1. 課時安排：課時安排：建議本單元安排5教時。

　　2. 教材處理：

　　Wonderland中是單詞來自于課文，所以可以和Grand Theatre中的內(nèi)容結(jié)合在一起進行教學。Farmland 中的情態(tài)動詞的用法，教師要講解清楚，有許多很有用的詞組如at a time， take…out of。教師還可以根據(jù)學生學習情況補充一些圖書館用語，如keep the book for …借閱……長時間；return the book還書。Language Lab是Grand Theatre的配套練習，所以應(yīng)該結(jié)合在一起進行教學。Disneyland中的內(nèi)容是一首小詩，所以可以放在每一節(jié)課之前進行誦讀，讓學生自然習得，教師也可以找一些課外的兒歌補充教學內(nèi)容。

　　教法建議：

　　詞匯教學方法：

　　本單元Wonderland欄目中的8個單詞，其中3個標*號的單詞已經(jīng)學過，教師在可內(nèi)安排適當?shù)膹土暭纯�，如：從May I…? Can…?情景對話引入情態(tài)動詞must

　　a) A: May I use your pen? (use your bicycle

　　B: Yes, here you are.

　　A: Thank you.

　　b) A: Can he/she run fast? (jump high/ play basketball/play video games)

　　B: Yes, he/she can. (No, he/she can’t.)

　　c) A: Must I do my homework? (follow the school rules/ keep quiet in the cinema/)

　　B: Yes, you must. (No, you needn’t.)

　　詞匯教學后教師可以讓學生做天空練習，檢查學生是否能正確運用can, may must, needn’t。

　　Fill in the blanks with the word can, may, must, mustn’t or needn’t.

　　1. A: I’ m hungry. ______ I have some French fries?

　　B: No, you’d better have some bread. It’s good for your health.

　　A: Thank you, Mum.

　　2. A: _______ I finish the work before 11 o’clock?

　　Bye, you ________. Hurry up, please.

　　A: OK. I will.

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