幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版六年級語文上冊《南沙衛(wèi)士》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標

　　通過反復閱讀，理解課文內(nèi)容，感悟南沙衛(wèi)士們的高尚情操。?

　　能力目標

　　能快速閱讀課文，捕捉信息，感悟文章的具體事例。?

　　情感目標

　　感受南沙衛(wèi)士們艱苦奮斗的精神和對祖國的赤膽忠心。?

　　教學重、難點：

　　通過具體事例感受南沙衛(wèi)士們無私奉獻、樂觀向上的精神。?

　　教具準備：

　　太陽花圖片、小黑板

　　教學過程：

　　一、激發(fā)情趣、導入新課。?

　�。�、談話。

　　同學們，２０１３年２月１９日?２０１２年感動中國人物?評選揭曉，期中有這么一段頒獎詞?二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發(fā)。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖國的風帆從不曾落下。?這稱贊的是被稱為?能收天魔為鐵漢?的南沙衛(wèi)士李文波。李文波的事跡資料老師整理出來了，大家下去以后可以傳閱一下（教師貼資料于小黑板）。這節(jié)課我們就來走進像李文波一樣的一群南沙衛(wèi)士。?

　�。�、板書課題。?

　　二、檢查預習（小黑板出示）。?

　　你預習了嗎？?

　�。薄⒔o下列生字注音。?

　　卸 蘸 礁 莧 袒 坍?

　�。�、查閱整理資料了解南沙。?

　�。�、從課文中找出描寫南沙環(huán)境的句子，讀一讀并概括南沙的氣候特點。（高溫、高濕度、高鹽分）?

　　三、品讀課文，感悟南沙精神。?

　�。�、師：同學們，南沙是?生命的禁區(qū)?，要在此生存首先要解決什么困難？（缺淡水）南沙的淡水從何而來？（從大陸運來）為什么說這里的?水貴如油?呢？你們在課文中找到相關(guān)語句了嗎？讀一讀。?

　�。病�師：課文圍繞缺水寫了哪些內(nèi)容？作者想要表現(xiàn)些什么呢？請大家以學習小組為單位，討論交流以下問題。（小黑板出示）?

　　討論交流。

　�。ǎ保┱n文圍繞缺淡水寫了哪幾件事？找出相關(guān)語段。?

　　（２）缺淡水給戰(zhàn)士們帶來了哪些困難？?

　�。ǎ常�戰(zhàn)士們是如何解決這些困難的？?

　�。ǎ矗�為什么把太陽花稱為南沙礁花？?

　�。ǎ担┠銖哪仙承l(wèi)士們的身上感受到了什么？從何處看出的？?

　�。场�學生小組交流，教師巡視指導。?

　�。础�匯報反饋。?

　�。ǎ保﹪�繞缺水寫了七件事。?

　　ａ、官兵們光著脊背搬運水泥木材，用海水沖洗身上的水泥灰。（３自然段）

　�。�、發(fā)明南沙桑拿。（４自然段）?

　�。�、用洗熱水澡的方式給犧牲的戰(zhàn)友何正會送行。（４自然段）?

　�。�、官兵們費盡心思終于嘗到親手種的黃瓜。（６、７自然段）

　�。�、種植太陽花，并定它為南沙礁花。（８、９自然段）?

　�。�、官兵們千方百計節(jié)約用水，對祖國親人卻無比慷慨。（１０、１１自然段）?

　�。�、小女孩寄給南沙守礁部隊政委一幅畫。（１２、１３自然段）

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