幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《金色的魚(yú)鉤》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命，舍己為人的 崇高品質(zhì)的熏陶。

　　2、學(xué)習(xí)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物的內(nèi)心的方法。

　　3、練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述課文故事。

　　過(guò)程與方法

　　1、理解課文內(nèi)容，找出文中的幾種描寫(xiě)方法。

　　2、反復(fù)讀課文找出描寫(xiě)作者感情變化的語(yǔ)句。體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命舍己為 人的崇高品質(zhì)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句理解紅軍戰(zhàn)士忠于革命的精神， 感悟紅軍戰(zhàn)士在艱苦的長(zhǎng)征進(jìn) 程中舍己為人的高尚品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人 的崇高品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含 義。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生課前收集有關(guān)資料，并預(yù)習(xí)課文。

　　2、課件。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、詩(shī)歌導(dǎo)入，情景渲染

　　1、學(xué)生背誦毛澤東的《長(zhǎng)征》詩(shī)。

　　2、學(xué)生自由談?wù)勯L(zhǎng)征。

　　3、簡(jiǎn)介作者。

　　4、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。 （課件展示）

　　1933 年 10 月，蔣介石調(diào)集 50 萬(wàn)軍隊(duì)，對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍 剿” ，由于中共臨時(shí)負(fù)責(zé)人博古和軍事顧問(wèn)李德等人的錯(cuò)誤指揮，雖然紅軍英勇 奮戰(zhàn)一年，付出重大傷亡，但未能粉碎敵人的“圍剿” 。黨中央被迫放棄中央革命 根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。 長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡——一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng) 造的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的 感人故事。 本文講述的就是紅軍在長(zhǎng)征途中的故事。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生快速讀課文，提出自讀要求： 用比較快的速度默讀課文，注意入眼看得快，入腦想得快。

　　a、思考：課文主要講了一件什么事？

　　b、把自己感受最深的地方有感情的多讀幾遍。

　　c、課文的題目是“金色的魚(yú)鉤” ，這個(gè)魚(yú)鉤真的是金色的嗎？可是作者為什 么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。 ”

　　2、班級(jí)交流。

　　三、入情入境，重點(diǎn)賞析

　　1、學(xué)生再讀課文，把自己感受最深的地方多讀幾遍，并在旁邊簡(jiǎn)單的記下 自己的感受。 談話：作者是怎樣講述這個(gè)故事的呢，要想使故事精彩，必須抓住細(xì)節(jié)來(lái)描 寫(xiě)，以及一個(gè)個(gè)動(dòng)人的片斷。

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