5、課前我們搜集了有關(guān)地球無(wú)私奉獻(xiàn)的資料，現(xiàn)在可以在組內(nèi)交流交流。（學(xué)生交流）

　　6、老師課前也做了些資料的搜集，想看嗎？（播放課件，并做解說(shuō)）

　　（二）、細(xì)讀第七節(jié)詩(shī)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)破壞地球的錯(cuò)誤行為

　　1、盡管地球媽媽這樣無(wú)私的為她的兒女們奉獻(xiàn)著一切，可是她不懂事的兒女卻做了很多對(duì)不起媽媽的事，我們都做了哪些對(duì)不起媽媽的事情呢？請(qǐng)男孩子讀讀課文第七節(jié)，女孩子要認(rèn)真聽(tīng)。男孩子讀的時(shí)候聲音要小點(diǎn)，讀出自責(zé)的感情。（男生讀）

　　2、我們都做了哪些對(duì)不起地球媽媽的事呢？（亂扔、亂倒、亂砍、亂伐、亂捕、亂殺，制造戰(zhàn)爭(zhēng)……）

　　3、是�。〉厍驄寢屵@么愛(ài)我們，我們卻讓媽媽傷心難過(guò)了，這些都是我們的破壞行為。（播放人類(lèi)破壞地球的錄象）

　　4、因?yàn)槲覀兊牟欢�事，讓媽媽無(wú)法忍受，所以，在地球上發(fā)生了這么多的災(zāi)難。（播放錄象）

　　5、讓我們向地球媽媽檢討檢討我們的行為吧！請(qǐng)帶著改過(guò)之意朗讀課文第七節(jié)。（學(xué)生小聲朗讀）

　�。ㄈ�）、細(xì)讀最后三節(jié)，喚起對(duì)地球美好未來(lái)的期盼

　　1、我們已經(jīng)誠(chéng)懇地告訴地球媽媽?zhuān)�我們知錯(cuò)了，我們會(huì)全心全意保護(hù)她，她一定會(huì)擁有美好的未來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)我們班的朗讀高手讀讀課文最后三節(jié)，看看地球媽媽擁有怎樣的美好未來(lái)。（抽生讀）

　　2、“這美好的一切”到底是指哪些？（和諧的人文環(huán)境、優(yōu)美的自然環(huán)境、融洽的社會(huì)環(huán)境……）

　　3、也就是這樣的吧�。úシ耪n件，呈現(xiàn)美好的未來(lái)的畫(huà)面）

　　4、怎樣才能擁有這美好的一切呢？（從我做起，從小事做起）我們到底該怎么做，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?br />
　　5、是�。”Ｗo(hù)地球媽媽是我們的責(zé)任，我們有理由相信，只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，從自己做起，從小事做起，地球媽媽就不會(huì)再受到傷害，她不會(huì)計(jì)較過(guò)去兒女們的不懂事。讓我們共同祝福：地球——萬(wàn)歲，萬(wàn)歲——地球！

　　6、能再深情點(diǎn)嗎？（齊呼“地球——萬(wàn)歲，萬(wàn)歲——地球！”）

　　四、總結(jié)全文，激發(fā)繼續(xù)探究的欲望

　　1、孩子們真能干，能通過(guò)自己朗讀讀出對(duì)地球媽媽的贊美，讀出對(duì)地球媽媽美好未來(lái)的期盼，同時(shí)還很懂事，知道如何保護(hù)地球媽媽。

　　2、讀到這兒，還想給自己留點(diǎn)什么作業(yè)嗎？（背誦自己喜歡的詩(shī)歌段落、搜集地球有關(guān)的資料、模仿寫(xiě)詩(shī)歌、探究地球的起源……）

　　3、老師會(huì)充分尊重你的權(quán)利的。

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