幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《天然動(dòng)物園漫游記》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文的內(nèi)容。

　　2、正確流利地朗讀課文，感受天然動(dòng)物園的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情以及自覺保護(hù)人類的朋友——動(dòng)物的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、體會(huì)作者是怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無(wú)窮的。”

　　2、了解天然動(dòng)物園各種動(dòng)物的特點(diǎn)和活動(dòng)情況，感受作者的樂趣，產(chǎn)生于野生動(dòng)物和諧相處的興趣和愿望。

　　3、有感情的朗讀課文，體會(huì)其中情趣，豐富語(yǔ)言積累。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解天然動(dòng)物園各種動(dòng)物的特點(diǎn)和活動(dòng)情況，感受作者的樂趣，產(chǎn)生于野生動(dòng)物和諧共處的興趣和愿望。

　　教學(xué)過程：

　　一、直接揭示課題。

　　1、讀課題，說(shuō)說(shuō)天然動(dòng)物園和動(dòng)物園有什么區(qū)別？

　　2、文中哪一小節(jié)寫出了區(qū)別所在？（第二節(jié)）

　　3、說(shuō)說(shuō)漫游和旅游，區(qū)別在什么地方？

　　二、讀課文，說(shuō)說(shuō)天然動(dòng)物園漫游看到了什么動(dòng)物？

　　1、學(xué)生讀課文。

　　2、請(qǐng)你用“坦桑尼亞、達(dá)累斯薩拉姆、魯伏河、米庫(kù)米動(dòng)物園”說(shuō)一句話

　　3、朗讀第一小節(jié)。

　　4、交流，看到了什么動(dòng)物？

　　5、學(xué)生回答。

　　羚羊、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、基馬猴、犀牛、狗、黃牛、獅群

　　三、再讀課文，說(shuō)說(shuō)看到了怎樣的動(dòng)物？

　　1、（）的斑馬。

　　1）朗讀描寫斑馬的這一小節(jié)，并回答問題

　　2）順著他指的方向……足有五六百匹，這句話說(shuō)明了什么？

　　3）車子慢慢逼近……互相嬉鬧，這句話是圍繞什么寫的？（千姿百態(tài)逗人喜愛）運(yùn)用了什么樣的寫作方法？（排比）

　　4）為什么斑馬泰然自若？人與自然的和諧

　　2、（）長(zhǎng)頸鹿。

　　亭亭玉立說(shuō)明什么？還能用其他詞語(yǔ)形容嗎？

　　基馬猴能夠上長(zhǎng)頸鹿的背說(shuō)明（）的長(zhǎng)頸鹿

　　優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿、溫柔的長(zhǎng)頸鹿

　　3、（）的基馬猴。

　　基馬猴和我們的車子周旋說(shuō)明了什么？

　　4、（）的大象，為什么這么說(shuō)？

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