Step 2 Text learning.

　　完成 SB Unit 2活動(dòng) 1。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中的內(nèi)容，回答問題："What are they doing in the picture？What should they do？What shouldn't theydo？"引導(dǎo)學(xué)生說出："She shouldn't put lots of books on the floor.She should put the books on the shelves.He shouldn't talk loudly .He should keep quiet.She shouldn't run.She should walk.

　�。� 完成AB Unit 2練習(xí) 2。先請(qǐng)學(xué)生說一說在家中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。老師可以進(jìn)行提示，引導(dǎo)學(xué)生說出更多的內(nèi)容。老師可以在學(xué)生說的過程中，把關(guān)鍵動(dòng)詞按應(yīng)該做和不應(yīng)該做兩類寫在黑板上，為學(xué)生完成寫的任務(wù)做準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)，然后展示自己的答案，看看誰寫得最好。接下來，老師請(qǐng)學(xué)生在說一說在學(xué)校里，以及在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

　　請(qǐng)學(xué)生兩人一組完成AB Unit 2練習(xí) 1。老師巡視，給予指導(dǎo)。最后全班一起訂正答案。

　　完成SB Unit 2活動(dòng)2。先請(qǐng)學(xué)生在表格中簡(jiǎn)單寫出自己的一周計(jì)劃，然后老師請(qǐng)幾名掌握程度較好的學(xué)生說一說他們是如何安排的，再把學(xué)生分為四人一組，互相說一說："What are you going to do on…?"最后請(qǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)述小組內(nèi)其他成員的計(jì)劃。全班一起看一看誰的生活安排得最合理、最豐富。

　�。� 完成SB Unit 2活動(dòng)3。老師先向?qū)W生解釋清楚游戲規(guī)則：學(xué)生擲骰子，學(xué)生按照骰子上的數(shù)字前進(jìn)相應(yīng)的格子，遇到蛇的時(shí)候要下滑到蛇尾指的數(shù)字，遇到梯子的時(shí)候可以爬到梯子指的數(shù)字。要求學(xué)生在玩的過程中運(yùn)用句式："I'ye got… I'm on number… Go up the ladder． I'm on number… Go down the snake．"誰最先走到終點(diǎn)，誰就是勝利者。

　　完成AB Unit 2練習(xí) 3。請(qǐng)學(xué)生擲骰子，如果擲。到的是圖畫，就先說一說圖中的場(chǎng)景或物品，再造回個(gè)相應(yīng)的句子；如果擲到的是單詞，就先念一遍這和問個(gè)單詞，然后再用它造句。說得出來就留在這個(gè)格子，說不出來就退回原來的格子。在分組做游戲之前，老師先和全班一起玩一次。老師為一方，學(xué)生為一方，學(xué)生可以輪換擲骰子，輪換造句，盡可能引導(dǎo)學(xué)生多說一些句式。

　　Step 4:Consolidation

　　完成運(yùn)用任務(wù)1。請(qǐng)全班學(xué)生按順序說數(shù)宇，第一個(gè)學(xué)生說一個(gè)數(shù)字，第二個(gè)學(xué)生再說一個(gè)數(shù)字， 第三個(gè)學(xué)生把前兩個(gè)學(xué)生說的數(shù)字相加并說出答案，第四個(gè)學(xué)生把第三個(gè)學(xué)生與第二個(gè)學(xué)生所說的數(shù)字加起來，看誰的反應(yīng)最快，看誰出錯(cuò)最少。

　　完成運(yùn)用任務(wù)4。請(qǐng)學(xué)生將自己的周計(jì)劃寫在記事本上，四人一組，互相交流。

　　Homework:

　　1設(shè)計(jì)一些有關(guān)月份和星期的游戲。

　　2用英語向父母說一說自己在家和在學(xué)校應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

　　3制作自己一周的計(jì)劃表。用漂亮的字寫在大一點(diǎn)的紙上，貼在自己房間的門上。

　　On the BB:

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