教授shape，由grape的發(fā)音引出shape的發(fā)音，知道學(xué)生讀。 T: Show us how to a heart.教師解釋

　　設(shè)計(jì)意圖：雖然heart不困難，從heart導(dǎo)入對圖形的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識和實(shí)際生活聯(lián)系，使英語學(xué)習(xí)情境化，生活化。

　�。�3）Show some words: ———— to read it） 請部分同學(xué)讀單詞。

　　T: We can see many stars in the sky in the evening. Can you guess what does “star” mean? Ss: （思考作答）星星。

　　T: What shape is the star?

　　S:（試著回答） It’s a star.

　　解釋：star 既可以指星星，也可以指星形。

　　T：Where can we see stars?

　　S1: We can se stars in the sky.

　　S2: We can see stars in our exercise books.？

　　T: Show us how to draw a star.（請一位同學(xué)上黑板） 設(shè)計(jì)意圖：由語音引入，利用謎語引導(dǎo)學(xué)生自主說出相關(guān)單詞及句型，并能從生活中尋找圖形。這一步驟旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力，并讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。

　　2、教學(xué)單詞：triangle rectangle square diamond.

　�。�1）出示自制小三角形

　　T: Boys and girls, what shape is it? It’s a triangle.（教學(xué)triangle）。 In our life, what is triangle? S1: My ruler is triangle.

　　S2: The sandwich is triangle.？

　　T: I’ll show you how to draw a

　　triangle.（在剛才畫的基礎(chǔ)上再畫一個三角形）

　�。�2）出示兩張三角形

　　T: What shapes are they? Ss: They’re triangles.

　　T: Look, Two triangles can be a rectangle.（圖形拼成一） 教授 diamond square

　�。ń虒W(xué)的同時(shí)補(bǔ)充diamond意思，并在右圖補(bǔ)充完整。讓學(xué)生利用自制的圖形操練所學(xué)句型。）

　　設(shè)計(jì)意圖：利用拼湊的方法呈現(xiàn)這四個單詞，讓學(xué)生在感觀上能清楚認(rèn)識各種圖形，同時(shí)，學(xué)生在操練時(shí)能自己自由拼湊，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生用英語交流的興趣，也讓學(xué)生在操練時(shí)有話可說，有話能說，避免了枯燥的操練。

　　3、 教學(xué)單詞circle

　　T: （利用簡筆畫，邊說邊畫圈）：Look！ This is Helen’s house. Helen is at home. Do you know what is Helen doing?

　　Ss: She is cooking.

　　T：Very good. We can guess from three circles. 教學(xué)單詞circle

　　設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生感興趣的簡筆畫直觀呈現(xiàn)圓，符合 學(xué)生認(rèn)知水平與特點(diǎn)。

　　4、Introduce the shapes in your bedroom.

　　教師提供一模板

　　This is my bedroom. Look！ I have a clock. It’s red. It’s a ?

　　I have a desk. It’s ? It’s a ?

　　There are some balls. They’re ?

　�。ㄐ斌w字可替換）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過描述自己的臥室，既可以對學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行檢查，還可以通過語段輸出的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。
 

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