幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版五年級英語上冊《After school》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課是牛津小學英語5A第七單元第一課時，主要圍繞日常生活展開教學，進一步復習以前所學的單詞，同時通過新單詞教學鞏固現(xiàn)在進行時的陳述句。教學一般疑問句和肯定、否定回答的句型。教學中使用電子白板課件，設置情景，有效地把單詞和句型，情景相結(jié)合，注重聽說讀寫練習，并培養(yǎng)學生正確的語音、語調(diào)和口感， 使學生能夠進行簡單的交流，并能達到靈活作用，培養(yǎng)學生學習的興趣。

　　教學目標：

　　依據(jù)小學生英語新課程標準所提出的總目標，以及學生的整體認識水平，從知識教學、能力培養(yǎng)等方面考慮，我確立本課時的教學目標為

　　知識目標

　　1、掌握單詞、詞組newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,

　　play with…

　　2、學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句

　　Are you ____ing? Yes, I am. / No, I’m not.

　　Is he/she ____ing? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.

　　Are they ____ing? Yes, they are. / No they aren’t.

　　3、歸納現(xiàn)在進行時的一般疑問句、否定句、特殊疑問句的基本用法。

　　技能目標

　　1、能正確運用現(xiàn)在進行時一般疑問句進行問答。

　　2、能根據(jù)提供的情景，熟練運用現(xiàn)在進行時相關(guān)句型進行操練。

　　情感目標

　　1、通過本單元的學習，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　2、通過分層練習，激發(fā)了學生的攀比心理，提高學生答題的積極性。

　　重點難點：

　　1、掌握單詞、詞組newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,

　　play with…

　　2、正確運用現(xiàn)在進行時的一般疑問句及其應答。

　　教學準備：

　　白板教學課件，溜溜球一個，單詞卡片，作業(yè)紙等，課前把學生分成四小組

　　教學過程：

　　Step1 .Pre-task Preparation

　　1. Free talk

　　2.Sing a song “What are you doing?”

　　（設計意圖：通過Free talk和唱英文歌What are you doing? 既復習了現(xiàn)在進行時，又自然過渡到下一個新授環(huán)節(jié)。）

　　Step 2 While- task Procedures

　　Activity1: 由歌曲引入句型 Is he…？/ Is she…？

　　1、T: According to the song, what is Nancy doing? Is she watching TV?

　　Ss: Answer.

　　2、T: What is Mike doing? Is he reading?

　　Ss: Answer.

　　3、Guessing game:

　　A．T: What is LiuTao doing? You can say: Is he…？

　　S: Guess.

　　B． T: What is Yang Ling doing? You can say: Is she…？

　　S: Guess.

　　Activity2: 教學句型 Are they..? play cards

　　T: Show another picture, ask: What are they doing?

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