來源:幼教網(wǎng) 2018-03-26 13:51:42
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版五年級英語上冊《At a Music lesson》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學內(nèi)容:
牛津小學英語 5A Unit3 Part A
教學目標:
1.認知目標
�。�1)能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞:learn, sing, dance, together, start .
�。�2)能比較熟練地掌握句型:Can you?? Yes, I(we) can. / No, I (we) can’t.
�。�3)能聽懂、會說、會讀日常交際用語:Listen to ? , please. Now , follow me, please. Yes. / OK. / All right. Let’s sing it together.
2.能力目標
給學生充分的交流時間和機會,提高綜合運用語言的能力和表演能力。
3.情感目標
�。�1)通過本課學習培養(yǎng)學生與人交往的合作精神。
�。�2)鼓勵學生進行分組表演對話,從中培養(yǎng)學生的競爭意識。
教學重點:
能熟練掌握四會單詞及正確運用日常交際用語。
教學難點:
能靈活運用日常交際用語并能在模擬情景中進行對話表演。
教具準備:
1、頭飾、明星照、小提琴、花、書簽、錄音機、磁帶、圖片
2、學生回想已學的英文歌曲,并能輕聲哼唱。
3、想想自己都會做些什么,和同桌交流說說。
教學過程:
Step 1. Free talk and revision
1、Greetings
2、T: Today There are a lot of teachers in our classroom. Can you see them?
Ss: Yes, we can. (引導生答)
T: Can you sing the song “In the classroom” for the teachers? Ss: Yes, we can.
板書:Yes, we can. (領(lǐng)讀三遍)
Step 2. Presentation and drill
1、T: Listen to the tape and sing together.
Ss:(sing the song together)
T: You can sing and I can dance. (師做舞蹈動作) 出示單詞 dance
2、T: Can you dance?
S1: Yes, I can.或No, I can’t. (引導生答)
板書:Yes, I can.和No, I can’t.(各領(lǐng)讀三遍)
3、Ask some students “ Can you ??”using the words and phrases they learnt. Such as: swim/ skate/ ski/ cook/ sing / dance play basketball/ football/ table tennis play the piano/violin/guitar
�。ㄔO計意圖:操練句型Can you??的答句 Yes, I can. / No, I can’t.同時復習第一課時已授單詞及詞組,達到鞏固目的。)
4、Guessing Game:
T: Look at this picture, who is he?(show the picture of Zhou Jielun)
S1:He is Jay.
T: Clever.
T: I’m not Miss Qian, I’m Jay. Guess: What can I do? Who can ask me?
S1: Can you??
T: Yes, I can. / No, I can’t.
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