2.正確理解并運用最高級。

　　教學難點：

　　學生能夠運用最高級進行流暢的表達。

　　教具準備：

　　計算機，多媒體課件

　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)設計

　　一、情境導入，孕育新知。

　�。�1）請同學們欣賞幻燈片，同時，教師引導學生針對幻燈片中的畫面進行簡單描述。

　　【設計意圖】：欣賞幻燈片，復習舊知，引出話題，為學生營造良好的學習氛圍并成功完成任務啟動。

　�。�2）帶著愉悅的心情進入新知的學習。運用實物教學逐步講解本課知識點，讓學生在練習中熟悉句型的運用。

　　【設計意圖】：運用實物進行教學，使學生注意力高度集中，并輕松從容地消化本課的知識點。

　　二、聽讀練習，感悟新知

　�。�1）新知識點攻破后，順利進入句型操練環(huán)節(jié)。引導學生聽、讀、說，把句型順利的運用到現實生活中。

　　【設計意圖】：教師的引導，學生的自我操練，改變了常態(tài)的學習方式，重在培養(yǎng)學生自主學習的能力，這大大調動了學生的積極性。

　　（2）引導學生以多種形式練習新的句型，個人讀，小組讀，并以小組為單位交流疑點，最終攻破新句型的學習。

　　【設計意圖】：利用小組學生間的知識差，交流并互相幫助，使學生對新的句型加深理解。同時也滲透了小組合作意識和團結友愛的情感。

　　三、聽力練習，鞏固新知

　　對新知有了大致的理解后，教師引導學生進行本課的聽力練習，完成粘貼活動，再次調動學生學習的熱情，最后向全班展示。

　　四、總結提升

　　利用英文Chant結束本課。

　　布置作業(yè)：完成本課的調查報告

　　【設計意圖】：家庭作業(yè)讓學生及時地鞏固課堂知識，并把課堂學習延伸到課外，學以致用！

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