�。�7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。

　　3、作業(yè)布置：

　�。�1）課堂作業(yè)：練習(xí)冊P.16“聽一聽”、“選一選”；P.17“譯一譯”。

　�。�2）家庭作業(yè)：練習(xí)冊P.16 “寫一寫”。

　　Lesson 12

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　能夠較熟練地運(yùn)用：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?行問答練習(xí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(1)重點(diǎn)是運(yùn)用What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型進(jìn)行問答。

　　(2)難點(diǎn)是can在英語句子是的使用方法和climb的拼讀。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　Just practise部分的flash視頻課件。

　　四、教學(xué)步驟

　　1、熱身

　�。�1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；

　�。�2）對話練習(xí)：What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it? What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?

　　2、新課呈現(xiàn)

　�。�1）利用flash視頻課件練習(xí)What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?等句型。

　�。�2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。

　�。�3）加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)的重點(diǎn)句型Are they/these/those dogs?的書寫練習(xí)。

　�。�4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)。

　�。�5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。

　�。�6）利用flash視頻課件展示Revision六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。

　　3、作業(yè)布置：

　�。�1）課堂作業(yè)：練習(xí)冊P.17“聽一聽”、“涂一涂”；P.18“排一排”。

　　（2）家庭作業(yè)：練習(xí)冊P.18“寫一寫”、“譯一譯”。

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