幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年新世紀英語四年級英語上冊《Let's Go to a Movie》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教育目標：

　　1. 鼓勵學生多多參加課外活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好。

　　2. 教育學生熱愛大自然，熱愛我們美好的生活。

　　二、知識目標：

　　基礎(chǔ)目標：

　　Wonderland: feed the bird climb the hill walk a dog fly a kite go cycling go swimming go fishing

　　Farmland: Let’s…

　　Grand Theatre: Let’s Go to a Movie

　　Language Lab：

　　根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問題，根據(jù)自己的實際情況回答On your own中的問題。

　　Music Box：能掌握音標/h/，并能看音標讀單詞。

　　Disneyland：能用正確的語音、語調(diào)朗讀Rhyme: What I like , 節(jié)奏基本正確。

　　Difficult Points：

　　1.“Come to my place.” 的意思為“Come to my home.”

　　2．使學生明白, “be going to do”表示“打算做某事”，強調(diào)句中主人的主觀因素，

　　“主人+will”表示“將要做某事”，更多強調(diào)客觀因素。

　　三、發(fā)展目標：

　　1．創(chuàng)設(shè)一個情境，鼓勵學生整合已有的語言知識，分組進行小品表演“Let’s … ”。

　　2．能根據(jù)實際情況，依據(jù)“Let’s go to a movie ”這個話題在班級中展開一系列的討論.

　　四、課時安排：

　　建議本單元安排5教時。

　　本課的語言內(nèi)容非常貼近我們的生活，因此建議教師可以以Rhyme：What I like 為引入，將Wonderland的詞匯內(nèi)容與Farmland中的詞匯與句型結(jié)合在一起進行教學。創(chuàng)設(shè)多種情景讓學生進行語言練習。

　　在教學Grand Theatre內(nèi)容時，可以將Language Lab與Story添加進去作為

　　五、參考資料：

　　電影片名：

　　《海底總動員》——《Finding Neom》

　　《白雪公主》——《Snow White》

　　《超人總動員》——《The Incredibles》

　　《花木蘭》——《Mulan》

　　《音樂之聲》——《The sound music》

　　《綠巨人》——《Hulk》

　　《蜘蛛俠2》——《Spider-man 2》

　　《魔戒》——《The rings》

　　《彼德·潘》——《Peter Pan》

　　六、教法建議：

　　一）詞匯教學方法

　　首先以兒歌：What I like 為引入，在一遍一遍的熟讀后，請學生模仿來自編兒歌，從中既表達自己的想法又復習已學的動詞短語。隨即出示一幅郊外或公園的風景圖，以：What do you like doing? 為主線開展詞匯教學。并要求學生開展小組活動，了解What do we like doing?，即要求學生能用新學的詞匯來說一段話，如：I like climbing the hill with my best friend. Sam likes to go cycling. Peter doesn’t like go cycling, he likes flying a kite. Alice likes walking a dog.

　　二）句型教學方法

　　Farmland中的重點句型是：Let’s…

　　在練習完說話What do we like doing?之后，教師根據(jù)圖片內(nèi)容，添加一個主題It’s children’s day tomorrow. We have no school. We have no homework. What are you going to do? 展開句型教學：What are you going to do? I’m going to …創(chuàng)設(shè)語境進行語言操練。隨后通過聽Farmland對話錄音，來理解和掌握句型：Let’s…要求學生能仿照自編對話，為課文學習做好鋪墊。

　　三）課文教學方法

　　Grand Theatre中的對話主要是圍繞make a data展開的，難度不大又貼近我們的生活，因此建議教師可以通過聽（聽課文錄音）來理解課文，通過讀（朗讀課文）來模仿語言，通過說（自編對話）來運用語言。并可以進行語言知識方面的拓展，如了解最新的影片、音樂會、書展、同學聚會、課外活動等，以開展有意義的語言練習。

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