幼教網(wǎng)整理了關于2018年新世紀英語四年級英語上冊《Hangman--A Spelling Game》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教育目標：

　　1.鼓勵學生開動腦筋，積極參與課內(nèi)教學活動。

　　2.教育學生熱愛學校，了解學校，爭做學校小主人。

　　二、知識目標：

　　基礎目標：

　　1）Wonderland: a toilet an office a garden a computer room a classroom

　　a clinic a playground a lab

　　2）Farmland: Is there/Are there…?

　　3）Grand Theatre: Hangman----A Spelling Game

　　4）Language Lab: 根據(jù)課文內(nèi)容回答Questions and answers中的問題，根據(jù)自己的實際情況回答On your own中的問題。

　　5）Music Box: 能掌握音標/t/，/d/，并能看音標讀單詞。

　　6）Disneyland: 能用正確的語音、語調(diào)朗讀Rhyme: Riddles, 節(jié)奏基本正確。

　　7）Difficult point: 1. any在There be句子中的用法。2. 不可數(shù)名詞在There be句子中的用法。

　　三、發(fā)展目標：

　　1．創(chuàng)設一個情境，鼓勵學生整合已有的語言知識，分組做游戲“Hangman—A Spelling Game. ”

　　2．能根據(jù)實際情況，依據(jù)“Our school”這個話題在班級展板中介紹自己的學校。

　　四、課時安排：

　　建議本單元安排5教時。

　　Wonderland中是單詞教學，所以可以和Music中的內(nèi)容結合在一起進行教學。

　　Farmland 中的there be句型和第一課句型有密切的關系，教師在教授時要注意知識間的相互聯(lián)系。Language Lab是Grand Theatre的配套練習，所以應該結合在一起進行教學。Disneyland中的內(nèi)容是一則謎語，是Grand Theatre教學內(nèi)容很好的補充，教師可以把這部分內(nèi)容單獨設計成一堂活動課。

　　五、教法建議：

　　一）詞匯教學方法

　　教師可用媒體或圖片創(chuàng)設情境引出本課的單詞。

　　This is Sandy’s school. It’s small. But it’s very beautiful. There is a playground in it. There is a garden in front of the playground. There are 3 classrooms behind the playground. There is a clinic next to the classroom. There is a computer room behind the classroom building. The computer room is between 2 toilets. There is an office beside the toilet. There is a lab behind the computer room. Sandy likes his school very much.

　　畫面與對話相配合，當出現(xiàn)新教授詞匯classroom, office, classroom, clinic, playground, garden, lab, toilet, computer room, school時，畫面特寫出這些單詞的圖片。

　　教師可反復讓學生聽幾遍對話，讓學生自然習得一些詞匯。隨后教師可出示圖片讓學生快速反應說出單詞，對于學生尚沒有掌握的單詞或發(fā)音不正確的單詞，教師示范，讓學生仿說。

　　在學生基本掌握了語音和語義后，教師可通過如下方式幫助學生關注詞形，鞏固詞形和語義之間的聯(lián)系。教師可出示若干Sandy學校的平面圖示, 讓學生讀一讀，看看有什么少了什么部分。例如:

　　A

　　B

　　教師可讓學生看著Sandy學校的平面圖，復述前面的語段。

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