�。�2）What time do they have dinner together?

　　（3）Why do they have dinner?

　　讓學(xué)生帶著這三個(gè)問(wèn)題打開(kāi)書(shū)本再把課文看一遍，然后回答問(wèn)題

　　當(dāng)學(xué)生回答第三個(gè)問(wèn)題時(shí)開(kāi)始教授Mid-Autumn Day

　　b.教授Mid-Autumn Day

　　先帶讀兩遍，再分男女生來(lái)讀。再來(lái)三拍和兩拍的形式來(lái)操練。

　　c.On Mid-Autumn Day we eat moon cake.

　　開(kāi)始教授moon cake. 先手指著評(píng)價(jià)上的月亮帶讀moon 然后拿出一塊月餅教授moon cake.先領(lǐng)讀兩遍，抽一小組和整排來(lái)讀,通過(guò)各種游戲的形式來(lái)操練:先讓學(xué)生把兩單詞讀完，再把那兩個(gè)單詞的元音去掉,讓學(xué)生試著來(lái)拼讀

　　d.T：On Mid-Autumn Day, Chen Ling is calling to Peter. What does Chen Ling say? What does Peter say? Let’s listen again.

　　先讓學(xué)生完整的聽(tīng)一遍。

　　T：What does Chen Ling say? 然后把要教的句子說(shuō)出來(lái)

　　Hello. This is Chen Ling. May I speak to Peter,please? Speaking.

　　開(kāi)始講授中西方文化差異。然后板書(shū)句子，讓學(xué)生跟著一起讀。

　　接著指著句子問(wèn)第一句誰(shuí)會(huì)讀。第二句誰(shuí)會(huì)讀。

　　操練May I speak to …,please?Speaking

　　e.把班上所有學(xué)生的照片都放在一張幻燈片中。然后讓全班學(xué)生來(lái)讀May I speak to …,please?這個(gè)句子，當(dāng)老師點(diǎn)到某位同學(xué)的相片的時(shí)候，全班一起說(shuō)出May I speak to …? 這位同學(xué)就要立馬起來(lái)說(shuō)Speaking!然后再由這位同學(xué)接著點(diǎn)其他的同學(xué)的照片。操練2～3次

　　4．Revision

　　T：Open your book, read after the tape.

　　讓學(xué)生們跟著導(dǎo)讀機(jī)來(lái)讀，重點(diǎn)的句子可以多讀幾遍。

　　5．鞏固操練

　　顯示四幅學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)節(jié)日的圖片，然后提供關(guān)鍵字詞，讓學(xué)生根據(jù)今天所學(xué)的句型進(jìn)行模仿運(yùn)用。

　　教師先和全班同學(xué)模仿課文，然后選擇一幅圖來(lái)打電話。接著讓學(xué)生們從四幅圖中任選一幅圖進(jìn)行寫(xiě)對(duì)話練習(xí)，并操練對(duì)話以此來(lái)達(dá)到鞏固的目的。

　　6．教學(xué)Chant

　　7．Homework：

　　1.運(yùn)用所學(xué)的句型 Hello. This is…

　　May I speak to …,please? Speaking與家人、朋友打電話.

　　2.聽(tīng)音，熟讀課文L7.

　　3. 完成活動(dòng)手冊(cè)P24.

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