�。�2）What time do they have dinner together?

　�。�3）Why do they have dinner?

　　讓學生帶著這三個問題打開書本再把課文看一遍，然后回答問題

　　當學生回答第三個問題時開始教授Mid-Autumn Day

　　b.教授Mid-Autumn Day

　　先帶讀兩遍，再分男女生來讀。再來三拍和兩拍的形式來操練。

　　c.On Mid-Autumn Day we eat moon cake.

　　開始教授moon cake. 先手指著評價上的月亮帶讀moon 然后拿出一塊月餅教授moon cake.先領讀兩遍，抽一小組和整排來讀,通過各種游戲的形式來操練:先讓學生把兩單詞讀完，再把那兩個單詞的元音去掉,讓學生試著來拼讀

　　d.T：On Mid-Autumn Day, Chen Ling is calling to Peter. What does Chen Ling say? What does Peter say? Let’s listen again.

　　先讓學生完整的聽一遍。

　　T：What does Chen Ling say? 然后把要教的句子說出來

　　Hello. This is Chen Ling. May I speak to Peter,please? Speaking.

　　開始講授中西方文化差異。然后板書句子，讓學生跟著一起讀。

　　接著指著句子問第一句誰會讀。第二句誰會讀。

　　操練May I speak to …,please?Speaking

　　e.把班上所有學生的照片都放在一張幻燈片中。然后讓全班學生來讀May I speak to …,please?這個句子，當老師點到某位同學的相片的時候，全班一起說出May I speak to …? 這位同學就要立馬起來說Speaking!然后再由這位同學接著點其他的同學的照片。操練2～3次

　　4．Revision

　　T：Open your book, read after the tape.

　　讓學生們跟著導讀機來讀，重點的句子可以多讀幾遍。

　　5．鞏固操練

　　顯示四幅學生學過的有關(guān)節(jié)日的圖片，然后提供關(guān)鍵字詞，讓學生根據(jù)今天所學的句型進行模仿運用。

　　教師先和全班同學模仿課文，然后選擇一幅圖來打電話。接著讓學生們從四幅圖中任選一幅圖進行寫對話練習，并操練對話以此來達到鞏固的目的。

　　6．教學Chant

　　7．Homework：

　　1.運用所學的句型 Hello. This is…

　　May I speak to …,please? Speaking與家人、朋友打電話.

　　2.聽音，熟讀課文L7.

　　3. 完成活動手冊P24.

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