He’s a firefighter.

　　What do you do?

　　I’m a doctor.

　　What do you do?

　　I’m a taxi driver.

　�。ㄋ模〢ctivity2.

　　1.Look at the picture. Look at the people in the classroom.

　　2.T:(指著消防員)What does he do?

　　Ss: He’s a firefighter.

　　3.T:（指著護(hù)士）Is she a doctor?

　　Ss: No, she isn’t. She’s a nurse.

　　4.T:（指著一個(gè)學(xué)生）What does she want to be?

　　Ss: She wants to be an (office worker).

　　5.讓學(xué)生結(jié)對(duì)。

　　6.T: Ask your partner questions like these.（指著該頁(yè)下面的示范問(wèn)句）

　　7.給學(xué)生時(shí)間，讓他們兩人一組開(kāi)展活動(dòng)。

　　8.教師在教室里巡視，檢查學(xué)生的活動(dòng)情況。

　�。ㄎ澹┱Z(yǔ)音教學(xué)

　　1.看圖，理解圖意。

　　2.指導(dǎo)發(fā)音：er: /?/

　　看father 中紅色的er就發(fā)/?/。

　　教師指導(dǎo)發(fā)音/?/。

　　3.用同樣的方法教學(xué)其他語(yǔ)音單詞：

　　4.播放錄音。

　　5.詞匯朗讀。

　�。�六）布置作業(yè)

　　語(yǔ)音單詞朗讀，抄寫單詞。
 

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