5、學生大聲跟唱。

　　練習設計：

　　1、完成任務4。用色子玩游戲，對于學困生要多幫助，也可以采用互助的形式。

　　2、用英語寫出自己父母上周末做過的事，并讀給父母聽。

　　板書設計：

　　Module 3Unit 2 She went to into a shop. cheese,scared,broke

　　反思：

　　上課之前，我檢查了同學們的課文背誦，讓我沒有想到的是，同學們的積極性很高。但大多數同學我相信背誦教學的還不是很熟練。但我不想打擊他們的信心。見此情況， 我就放低了學習的難度，只要求他們一幅圖一幅圖的背誦，他們特別愿意展示，我也非常的開心，慢慢來吧。

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