幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社(一起)四年級(jí)英語上冊(cè)《Where did you go?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Module 3 Unit 1 Where did you go ?

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：the British Museum, the London Eye,weekend,place,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute;能正確使用動(dòng)詞過去式；能利用What did you do? Where did you go? 詢問別人過去做的事情。

　　能力目標(biāo)：正確描述和詢問過去發(fā)生的事情

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極合作，引導(dǎo)學(xué)生了解西方的名勝古跡。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生能聽說，認(rèn)讀單詞the British Museum, the London Eye,weekend,place,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute;能準(zhǔn)確理解并熟練運(yùn)用What did you do at the weekend? Where did you go? Where/How/When/What did…？

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生掌握本課的新單詞及利用動(dòng)詞過去式的變化進(jìn)行描述，使用動(dòng)詞過去式，詢問過去發(fā)生的事情。 突破措施：借助中西國(guó)家的名勝古跡以及學(xué)生旅游見聞?wù)莆罩攸c(diǎn)句型。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　小組交流合作、情景教學(xué)

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、單詞卡、貼畫

　　教學(xué)過程：

　　Step1.熱身導(dǎo)入

　　1.小組匯報(bào)交流周末的事情：What did you do at the weekend?Where did you go ?

　　2.Chant: 《Where did you go?》Listen and repeat.

　　Step2.課文學(xué)習(xí)

　　1.交流學(xué)生了解到的英國(guó)著名的景點(diǎn)。

　　2.出示Amy的圖片，Where did she go at the weekend?

　�。�1）T : Amy’s weekend is very nice.

　　She visited lots of places. Let’s listen to Amy and Daming. Then answer the question .

　�。�2）Let’s see the wonderful places.課件呈現(xiàn)圖片，但是學(xué)生可以選擇任何一個(gè)圖片的序號(hào)猜猜地點(diǎn)。通過猜一猜讓學(xué)生增加興趣。

　　T: Now please guess the places, you can choose the number and guess.

　　S1: Number 1.

　　T: What’s this?

　　S1: It’s the British Museum. 以同樣的方式呈現(xiàn) the London Eye, Big Ben。

　　教師讓學(xué)生試讀，然后領(lǐng)讀幾遍。

　�。�3）以游戲的形式課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)單詞，先讓學(xué)生讀，教師再教授：weekend,place,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute

　　3. What about Lingling’s weekend? 讓學(xué)生觀看視頻并討論問題

　�。�1）What did she do at the weekend? Where did she go? What is the London Eye? How did she go to these places?

　�。�2） Listen and repeat.

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