We know people speak English in America.What do the people speak in China?

　　People speak Chinese in China.(引導學生自己說出這個句子，句子中沒有新單詞，學生們能很快掌握)

　　StepⅢ Text-learn

　　Do you remember Lingling/Daming/Sam /Amy? What’s their

　　favourite city? Do you want to know？Listen to the tape 2

　　times:

　　(1) Listen point and answer

　　Is Beijing in the north? Is Saya in the south?

　　(2) Listen and repeat 1 time (整句跟讀，注意單詞 famous的發(fā)音)

　　StepⅣ Practise

　　在這個練習環(huán)節(jié)還是按小組競賽的形式進行，看那個小組得分最多，并給予獎勵：

　　1.Chant:

　　在這里用Chant鞏固一下學習的的新內容并復習第一單元的知識（: (男女生讀男生讀前半部分女生讀后半部分；把全班學生分四組來讀，前三排是north，后三排是South。左邊是west 右邊是east，然后教師發(fā)指令，說到那個小組時就迅速讀出來，看那個小組反應快，讀的熟練)

　　North north north Beijing is in the north.

　　South south south Saya is in the south.

　　East east east New York is in the east.

　　West west west San Francisco is in the west.

　　2. 出示中國地圖

　　⑴老師（ 或讓學生當小老師）提問：Where is …? It’s in the east/west/north/south. 學生迅速起立回答，若答對了就對該學生所在的小組加分。

　�、评蠋熆梢詼蕚湟粋�袋子，把中國的城市名稱寫在卡片上，老師或學生抽：如果抽到的是上海就提問：Where is Shanghai? 每個小組選出一為代表回答：It’s in the east.

　　3.過目不忘游戲

　　老師出示水果或標有學校、公園、商店和動物園的圖片，讓學生看一次后關掉，讓學生上黑板說說它們的方位。再看課件公布答案。給正確的小組加分。

　　4.Groupwork（talk show：My favourite city….）

　　4人一組討論你們喜歡的國家 首都 城市 語言 地理方位及其他情況

　　鼓勵學生盡可能多地使用自己已經(jīng)掌握的語言說出相關情況，包括自己喜歡該城市的原因，同時在這里交流一下上節(jié)課布置得第二個作業(yè)：你在家討論的國家和城市（可以用漢語表達）等

　�。ù嘶顒又荚谕卣箤W生的思維，既復習了前面所學知識，又鞏固了本課的學習內容，同時還拓展了一些新內容。可能對有些學生來說有一些難度。）

　　（在時間允許的情況下讓學生上講臺寫一下本模塊的重點單詞，其他同學在下邊寫，教師邊指導）

　　5.Song ≤Oh,we love holidays≥課本活動四

　　先領學生熟悉一遍歌詞，讓學生了解歌詞的意思，再聽錄音跟讀一邊歌詞，然后再聽錄音一句一句跟唱，再多聽幾遍錄音邊聽邊跟唱。

　　StepⅤSummry

　　What have you learned?并總結小組比賽結果

　　StepⅥ Homework

　　同桌之間互相朗讀課本活動一。

　　板書：

　　Module7Unit2 Beijing is the capital of China

　　Beijing is the capital of China

　　It’s in the east\west\north\south.

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