幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教牛津版四年級英語下冊《Open Day》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　通過Ask and answer問答活動，幫助學生操練核心句型。

　　通過think and write的寫作活動，幫助學生鞏固核心詞匯和句型。

　　通過Culture corner欄目，幫助學生了解英國的家長會。

　　通過學習任務(task),幫助學生鞏固和綜合運用本單元所學的知識和技能，介紹自己在太空里一天的活動安排。

　　幫助學生學習字母組合air, are和ear在單詞中的發(fā)音。

　　重點難點：

　　語音：air(hair), are(Clare), ear(bear)

　　教學方法：

　　情景教學法。

　　教學過程：

　　Pre-task preparation

　　1、播放一首與學校有關的歌曲錄音，讓學生跟唱，以活躍課堂氣氛。

　　2、學生閱讀look and read 欄目的短文，復習舊知，然后根據(jù)課文內容描述學校開放日當天的活動。

　　S1: First, ...next, ...then, ...after that, ...finally, ...

　　While-task procedures

　　1、學生看課本第50頁Ask and answer欄目的問答練習，根據(jù)自己學校開放日的活動安排結對問答。

　　S1: When is our School Open Day?

　　S2: It is on ...

　　S1: What will our parents do first?

　　S2: First, they will go to the hall.

　　S1: What will our parents do next?

　　S2: ...

　　2、學生兩人一組，根據(jù)Think and write的邀請函，針對學生開放日的時間和具體活動內容繼續(xù)問答。

　　S1: What will our parents do first?

　　S2: First, they will...

　　S1: What time will they do this?

　　S2: At...

　　S1: Where will they do this?

　　S2: In the...

　　S1: What will our parents do next/then/after that/finally?

　　S2: ...

　　學生根據(jù)問答結果完成think and write欄目的通知。請幾個學生根據(jù)他們完成的通知介紹學校開放日的活動安排。

　　S1: First, our parents will meet Miss Li at the school gate at half past eight.

　　Next, our parents will visit our classroom at nine o’clock...

　　3、展示幾所學校開放日活動的照片或視頻，然后提問，讓學生說說這些學校開放日的活動安排。然后展示Culture Corner欄目中家長會的照片，讓學生討論家長會與開放日的相同和不同之處。

　　4、出示Learn the sounds的語言單詞卡片air(hair), are(Clare), ear(bear)，請學生跟讀并感知字母組合air，are和ear在單詞中的發(fā)音。

　　教師播放錄音，學生跟著錄音朗讀。

　　播放錄音，學生按照錄音節(jié)拍誦讀兒歌。

　　教師朗讀單詞，學生在多個單詞中找出教師所讀單詞。

　　Post-task activities

　　讓學生根據(jù)練習冊中task的圖片思考并選擇和家人旅行想去的地方，然后根據(jù)問題提示與同學交流各自家庭的旅行計劃。

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