幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年閩教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《School》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , I’m not. What class are you in ? I’m in ……

　　初步認(rèn)識(shí)輔音字母b , p 和 ar 在單詞中的讀音

　　2、能力目標(biāo)

　　會(huì)使用英語(yǔ)提問(wèn)或表達(dá)自己的班級(jí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　新句型在實(shí)際中的運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡，班牌，錄音機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 、Greetings

　　Step 2 、Warming up

　　唱歌曲“In the classroom”

　　Step 3 、Presentation and practice

　　1.New sentences

　�。�1）Are you in Class Two , Grade Four ?

　　Yes , I am / No , I’m not.

　　A、復(fù)習(xí)班級(jí)的表達(dá)法

　　B、直接問(wèn)一個(gè)生：Are you in Class Two , Grade Four ?

　　引導(dǎo)生回答Yes , I am / No , I’m not.

　　C、操練師生問(wèn)答

　　四組分為四個(gè)班級(jí)，T—S , S—T

　　（2）What class are you in ?

　　I’m in ……

　　A、 從上句的新句型直接引出。

　　B、 師問(wèn)生答（根據(jù)各組安排的班級(jí)）

　　C、 師抽出一張班牌，由一個(gè)生提問(wèn)，哪組問(wèn)的最好，老師對(duì)著那組回答：I’m in ……

　�。�3）Practice

　　A、讓生在紙上寫(xiě)一個(gè)班牌，互相問(wèn)答。

　　B、師生找朋友

　　師抽一張，去問(wèn)生，找到一致的班牌請(qǐng)到臺(tái)前，又生問(wèn)：Are you in ……？

　　1、 New lesson

　�。�1）聽(tīng)錄音，感知課文內(nèi)容。

　�。�2）聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀課文，教師解釋。

　　（3）學(xué)生分角色朗讀課文。

　　3、English sounds

　　字母組合ar發(fā)音： park arm card

　　輔音字母b , p 發(fā)音：blue book black bag

　　Piggy pear peach

　　Homework :

　　1、完成活動(dòng)手冊(cè)Unit 1 Lesson 2 。

　　2、聽(tīng)讀課文三遍，家長(zhǎng)簽字。

　　3、預(yù)習(xí)Unit 2 Lesson 3。

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