幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級英語下冊《are you ready for a quiz?》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　

　　Teaching aims:

　　1.Knowledge： 聽懂、理解故事大意，抓住故事中心。

　　2.Skills： 提高閱讀理解水平;對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

　　3.Feelings： 教會學(xué)生學(xué)會如何與人相處，讓學(xué)生認(rèn)識到人與人之間的親密關(guān)系。

　　Important and difficult points : 理解故事大意

　　Teaching tools : some cards

　　Teaching procedures :

　　Step1:Warming up :

　　Greetings

　　Review:Let’s chant.

　　Say the chant of P45. How do you go to school?

　　Step2:1) Pre-reading:

　　Here are some cards for you.You can choose one of them and read it quickly.Then try to say one or two sentences.

　　Eg. : house , family , address ,friend , apartment ,how old , how tall , go to school , in the gym.

　　方法：當(dāng)學(xué)生抽到house 就可以說I am in a house . /This is my house.…

　　抽到how old 可說 How old are you? /How old is Jenny?

　　T: Well done, boys and girls.These cards can help you understand the story.

　　[設(shè)計意圖：這些語言信息有效的提示了故事的要點(diǎn)，教師又有針對性的復(fù)習(xí)操練，為學(xué)生理解故事做了充分準(zhǔn)備。]

　　2）Learn the story.

　　T：Today we are going to learn a new story----Maddy the Monster. First let’s meet three people . They’re Maddy, Anna, Mr. Scott .(Introduce them simply and show them to the students.)Before we listen to it ，I have some questions for you.

　　Questions：a: Who is Maddy?What’s her address?

　　b: Who is Anna? What’s her address?

　　c.How does Maddy go to school?

　　[設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題去聽，目的性強(qiáng)，為最終完成任務(wù)做全面準(zhǔn)備。]

　　3)分段聽故事并解決問題

　　[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，引起學(xué)生興趣，使學(xué)生處于主動積極的能動狀態(tài)，觸發(fā)學(xué)生完成任務(wù)的迫切需要。]

　　4）第三次再聽故事并提1個比較有討論價值的問題：

　　Are the people in this story scared ? Why ？

　　[設(shè)計意圖：拓展學(xué)生思維，調(diào)動了學(xué)生運(yùn)用語言材料組織語言的積極性，提高了口語表達(dá)能力。]

　　5) Consolidate the story

　　做活動手冊中與故事密切相關(guān)的題

　　[設(shè)計意圖：檢驗(yàn)學(xué)生對故事的理解程度，進(jìn)一步加深對故事的理解。]

　　Step 3 : Homework:

　　畫一個與故事有關(guān)的圖，并用英語在下面寫幾句話。

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