5、

　　T: (show the pupils a photo of the teacher) Look at this photo. Who is this?

　　P: It’s you.

　　T: Do you want to know how old I am? Ok, can anyone ask me, please?

　　P: How old are you?

　　T: To tell you the truth. I’m 200 years old.(重復(fù)多次，每次變換不同的年齡，偏大或偏小，以使枯燥單調(diào)的回答更有趣，學(xué)習(xí)生詞tell, truth, To tell you the truth.)

　　6、

　　Practice.(讓學(xué)生仿照例子對(duì)話(huà)，可變換年齡)

　　7、

　　Tshow the pupils the pictures again) Look at this man. He looks young.(板書(shū) He looks young)

　　8、

　　Practice: A competition. (讓學(xué)生看圖仿照上一例子造句，看哪組又快又好)

　　Step 4: Consolidation

　　1、

　　介紹大家的老朋友Alien, 他來(lái)到Jiamin 的家里，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)。用金太陽(yáng)課件呈現(xiàn)課文。

　　2、

　　聽(tīng)第二篇，告訴老師聽(tīng)到的內(nèi)容。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，必要時(shí)可使用中文）

　　3、

　　帶著老師的問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題。

　　4、

　　教師act out 對(duì)話(huà)。（在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，教師站在人物附近說(shuō)出對(duì)白，試圖模仿其中人物聲音，使之有趣點(diǎn)）

　　5、

　　Read the text.( After the tape, the teacher, in groups, in pairs, in roles, by themselves……)

　　Step 6: Conclusion

　　1、小結(jié)（單詞、句型等） 2、讓學(xué)生提問(wèn)，教師釋疑。3、對(duì)Are you playing ball games with him?中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行整體學(xué)習(xí)，暫不拆分其語(yǔ)法成份，只對(duì)其語(yǔ)法現(xiàn)象稍作簡(jiǎn)單解釋?zhuān)?br />
　　Step 7: Development

　　Make a survey: 讓學(xué)生互看家庭成員的照片，用所學(xué)句型調(diào)查同學(xué)家人的年齡，填表。如：

　　P1:Hello, Wang Hai. Who’s this?

　　P2: Oh, he is my grandpa?

　　P1:How old is your grandpa?

　　P2: He is very old. He is seventy-two.

　　Step 8: Assessment

　　對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，適當(dāng)給予加星獎(jiǎng)勵(lì)，作為口試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　Step 9: Homework

　　1、

　　Copy the new words.(Activity Book P60)

　　2、

　　Listen to the tape and learn the new words and dialogue by heart.

　　3、

　　Draw a picture and make a simple dialogue after the model in P3.

　　板書(shū)

　　Module 1Unit 1Tim’s Age

　　old

　　How old are you?

　　Year

　　I am …years old.

　　years old

　　How old is she/he?

　　Holiday

　　She/He is …

　　Photo

　　She/He looks…

　　Look

　　To tell you the truth.

　　tell

　　truth

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