幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣東開(kāi)心英語(yǔ)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《I’m washing the car》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 語(yǔ)言技能目標(biāo)

　　a） 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握一些有關(guān)勞動(dòng)的詞組，并能運(yùn)用進(jìn)行時(shí)來(lái)與同學(xué)交流自己勞動(dòng)的情況。

　　b）學(xué)生能閱讀并理解對(duì)話(huà)內(nèi)容， 從閱讀文章中獲取信息，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。

　　c）通過(guò)文本閱讀，擴(kuò)展閱讀以及口頭表達(dá)，學(xué)生能夠提升英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

　　d） 能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的小故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

　　2. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

　　a） 通過(guò)玩各種游戲，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力。

　　b） 通過(guò)情景交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力。

　　c） 培養(yǎng)學(xué)生利用圖片聯(lián)想詞匯的習(xí)慣。

　　d） 學(xué)生能積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　e） 學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，掌握閱讀的技巧。

　　3.情感目標(biāo)

　　a） 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)言的知識(shí)外，還培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心別人，樂(lè)于助人的良好習(xí)慣，還加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)的教育。

　　b） 通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和提高用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話(huà)的興趣。

　　單元檢測(cè)安排：

　　完成本單元的教學(xué)后，將選用以下方法來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)是否掌握。

　　1.課后，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)主要單詞和主要句型檢測(cè)學(xué)生掌握情況。

　　2.分角色扮演故事進(jìn)一步鞏固Conversation。

　　3.通過(guò)作業(yè)反饋，分析學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的情況。通過(guò)批改學(xué)生的筆頭練習(xí)，檢查學(xué)生是否能正確理解句子。

　　4.在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)的時(shí)候通過(guò)閱讀練習(xí)檢查學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)閱讀技巧來(lái)理解文章。

　　5.通過(guò)口語(yǔ)交際《A funny day》進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　6，制作小組評(píng)價(jià)表，讓他們互相評(píng)價(jià)，直接知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。

　　7.完成本單元后，出一份小練習(xí)檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用情況。

　　通過(guò)以上的檢測(cè)方式，活化我們的課程，讓學(xué)生在課堂以外也能進(jìn)行知識(shí)的延伸，達(dá)到共同檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的目的。

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