�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過播放錄音，學(xué)生完成書本上的聽力練習(xí)，既復(fù)習(xí)了單詞，也復(fù)習(xí)了U5——U7的重點(diǎn)句型。）

　　3. Review the sentences of U5——U7

　　4. Pair work.

　　5. Talking exercise

　　Modle1:

　　A: Hello, I’m…. I like and .

　　This is my friend. He/She likes… What about you?

　　Modle2:

　　A: Hello, I’m… Christmas Day is coming. I want a…

　　This is my friend. He/She wants a… What about you?

　　Modle3. Talk about a picture.

　　A: Where is…?

　　B: It’s …

　　A: Where are…?

　　B: They’re…

　　（設(shè)計(jì)意圖：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際我們英語教學(xué)的最終目的。在節(jié)活動(dòng)中，老師通過設(shè)計(jì)三種情境，讓學(xué)生通過模仿例子，分別利用U5——U7的主要句型進(jìn)行交流，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。）

　　Step3. Consolidation

　　The students choose the right words to finish the sentences.

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過以上的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，很好地對(duì)U5——U7的知識(shí)進(jìn)行了歸納與梳理，然后讓學(xué)生進(jìn)行遷移運(yùn)用，通過完成一些練習(xí)題鞏固運(yùn)用這三單元所學(xué)的知識(shí)。）

　　Step4. Assessment

　　The students read the sentences on the blackboard.

　　Which team is the winner? Tony team or Jenny team?

　　（設(shè)計(jì)意圖：歸納、加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的印象；評(píng)出獲勝組，準(zhǔn)備發(fā)禮物，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從頭到尾都能處興奮狀態(tài)。）

　　Step5. Home work

　　1. Draw a picture according to the sentences with your parents.

　　2. Introduce your picture for your parents.

　　（設(shè)計(jì)意圖：1、有效檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)生知識(shí)特別是七個(gè)表示方位的單詞in, on, under, between, in front of, behind, next to的掌握情況。2、有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成與他人合作的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)孩子與父母溝通、交流的好習(xí)慣。4、 讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛說英語的好習(xí)慣。）

　�。�、教學(xué)檢測(cè)安排：

　　1、當(dāng)堂通過完成相關(guān)練習(xí)進(jìn)行檢測(cè)。

　　2、上交作業(yè)經(jīng)老師批改后，展示給同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　（七）、板書設(shè)計(jì)及書面練習(xí)：

　　板書設(shè)計(jì)

　　Unit8 Review2

　　What subjects do you like? I like…

　　What does she/he want? She/He wants …

　　What do you want? I want…

　　What does she/he want? She/He wants …

　　課堂練習(xí)

　　Choose and write:（從下面單詞中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空）

　　want subjects piano are behind Does music

　　1. A: What do you like?

　　B: I like math and .

　　2. A: What do you ?

　　B: I want a .

　　3. A: she want a guitar?

　　B: No, she doesn’t.

　　4. A: Where the books?

　　B: They’re the bookcase.

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