引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“It's rainy today. Let’s read a book．”讓學(xué)生在橫線上寫(xiě)出句

　　·讓學(xué)生把句子寫(xiě)在插圖下方的橫線上。

　　·用同樣的方法完成第三幅圖。

　　·用同樣的方法完成第一幅圖。讓學(xué)生觀察插圖中的天氣情況，告訴學(xué)生其中一個(gè)女孩正在提建議，學(xué)生需要寫(xiě)出這個(gè)女孩說(shuō)的話。

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“It's rainy today. Let's read a book.”讓學(xué)生在橫線上寫(xiě)出句子。

　　·用同樣方法完成第四幅插圖。

　　5．小組檢測(cè)

　　學(xué)生用書(shū)第69頁(yè)

　　·讓學(xué)生看第69頁(yè)的問(wèn)卷。教師讀第一個(gè)問(wèn)題，叫學(xué)生起來(lái)回答，然后讓學(xué)生選出自己喜歡的日子，并且在方框內(nèi)畫(huà)勾。

　　·把學(xué)生分成小組，共同完成問(wèn)卷上的問(wèn)題。讓學(xué)生在小組內(nèi)一起讀問(wèn)題，然后選出適合自己情況的選項(xiàng)。

　　6．小組反思

　　學(xué)生用書(shū)第69頁(yè)

　　·讓學(xué)生回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以讓學(xué)生談一談對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)的打算。

　　·把學(xué)生分成小組，討論反思卡上的問(wèn)題。學(xué)生完成后，可以讓各個(gè)小組匯報(bào)討論的情況。

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